卖火柴的小女孩儿幼儿课件.pps

六年级上册
义务教育课程标准实验教科书
语文(S)版
3
3 卖火柴的小女孩儿
板块:教学设计—课件
安徒生简介
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。“为了争取未来的一代”,安徒生共计写了童话168篇。安徒生童话具有独特的艺术风格:即诗意的美和喜剧性的幽默。安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神,体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》《小意达的花儿》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》等。中期童话幻想成分减弱,现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中,表现了对美好生活的执着追求,也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩儿》《白雪皇后》《影子》《一滴水》《母亲的故事》《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实,着力描写底层民众的悲苦命运,揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》《她是一个废物》《单身汉的睡帽》《幸运的贝儿》等。
小女孩卖火柴的时间是( ),地点是( ),天气是( )。
想一想:这样的描写有什么作用?
?
2.“两辆马车飞快地冲过来”,一个“冲”字说明了什么?
,你体会到了什么?
“每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味儿,因为这是大年夜——她可忘不了这个。”
从这句话中,你体会到了什么?
小女孩为什么不敢回家?
“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”从“敢、终于、一根”等词语中,你体会到小女孩有什么样的内心活动?
为什么说“这是一道奇异的火光”?
用横线在文中标出实在的事物,用波浪线在文中标出联想的事物。
这是小女孩第( )次擦燃火柴。她在幻象中看到了( ),说明她的现实生活是( )的,她渴望得到( )。