子路曾皙冉有公西华侍坐学案.doc

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(第二课时)一、学习目标1、了解有关《论语》的常识,了解孔子的教学思想和风格。2、掌握有关的文言词语和句式,提高文言文的阅读能力。3、了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。二、整体感知课文,完成文章结构填空全文围绕“”而展开第一节,。第二节,。第三节,。第四节,。第五节,。第六节,。三、自读课文,完成以下预习检测“求,尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤,尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点,尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”。①方六七十,如五六十②如其礼乐,以俟君子③求,尔何如?④宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。⑤如或知尔,则何以哉?①以吾一日长乎尔②千乘之国,摄乎大国之间③异乎三子者之撰④浴乎沂,。(1)宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉(2)鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作(3)莫春者,春服既成(4)浴乎沂,风乎舞雩(5)三子者出,曾皙后四、èng端章甫fǔ乘虚而入chèng不塞不流sèì冠者五六人guàú吾与点也yù望风披靡míàng喟然叹曰kuì沐猴而冠guàng方枘圆凿ruì,,,①求也为之,比及三年②为国以礼,其言不让③非曰能之,愿学焉④赤也为之小,孰能为之大A.①②相同,③④相同B.①②不同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②相同,③④“以吾一日长乎尔”中的“以”,,,,“夫子何哂由也”中的“何”?,,,,,:“不吾知也。”,?,子路等人坦陈志趣时,曾皙一边聆听孔子与他们的对话,一边悠然自得地鼓瑟,这一举动恰好反映了当时师生和谐对话的气氛。,曾皙鼓瑟正接近尾声,他铿地一声把瑟放下,站起来回答,这些似乎很平常的动作描写,生动地显现了曾皙洒脱而又知礼的形象。,他用非常理性的语言述说他的志向,表现出他高于其他几位弟子的地方。,又符合孔子晚年隐含的出世隐居的