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环境描写作文指导
宁静的夜晚,凉风习习,漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹,细细的月牙伸在空中,像死神的钩镰,冰冷的、阴森的。路上没有一个行人,两旁树叶被风吹得沙沙作响,夜,更凉了……
教学目标:全体学生明确环境描写的概念及分类。
了解环境描写的方法和作用。
教学重点:尝试恰当运用环境描写。
教学难点:环境描写在记叙文中的运用。
夕阳西下,城市中心却像一颗粲灿的星星,犹如白天一般光亮。在城市中心的西北方向很远的地方,一条刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落,在这条小路的尽头座落一所历史研究所。
所谓环境是人物活动的具体场所,它包括社会环境和自然环境(自然景物)。(幻灯片4)
自然环境就是天然的,社会环境就是人为的。
月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
晚风吹过河面上最的一波涟漪,夕阳收起它最后一道余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过,当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”
从东方洒下的一片霞光,闪耀着金色的光芒,在河面上摇荡,也把对面的山峦涂抹得清晰明朗。此时,除清脆的鸟声的婉转,便是潺潺的渠水拍打着堤岸,奏响了一曲优美的晨曲,忽然一阵幽幽馨香随风飘来,摇人心旌。我不禁注目一望,那渠河两岸的地坳山冈,一堆堆,一片片,如朝霞、似火焰……哦!是春风吹绽了桃
烟雨朦朦,远山隐隐,流岚渺渺,映在一江春水里,缀上两岸错落有致的吊脚楼,点点桃红,盈盈柳绿,坐在小船上,就如在一卷画中流淌,石畔,有裹着青头巾的阿婆在捣衣裳,一声一声槌捣在童年的清晨,曼妙的韵律是记忆里女性勤劳与温柔的注释。竹筏上,有着甜甜梨窝的苗族阿雅在放声歌唱,自然、清新,伴着啾啾鸟鸣,潺潺流水,幽幽水草,绕过青山流云,依着沱江春水悠然远去,消匿在吊脚楼檐角深处……几星细雨,数朵伞花,深深的青石巷里,是不是也会走出一位紫丁香一样的姑娘?
1、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。
2、渲染气氛,烘托人物的心情。
3、寄托人物的思想感情。
4、反映人物的性格或品质
5、推动情节的发展。
6、深化作品主题