师德师风培训心得体会.doc

师德师风培训心得体会贡井区成佳中学刘敏通过几天的师德师风培训,我更加深刻的认识到:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。"到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。教师的职业是平凡而伟大的。"踏上讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的"育人之旅",在大力提高民族科学文化素质的今天,怎样才能做好一名好教师呢?提高师德师风,做一个好的教育工作者就显得十分重要,而好的教育工作者一定要爱岗敬业、有责任感和有事业心。首先要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德修养,追求人格完美。。教师的一言一行,都无时无刻影响着学生,教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。如果教师只说不做,那所说的也就毫无意义。教师要严格要求自己,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要具有对对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的思想觉悟。在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地充实自己、提高自己、完善自己,才能够让自己更加胜任教师这个职业。"榜样"意识,榜样的行动,会让我们坦然面对每一个学生,更加提升教师的自我形象。其次要具有春风化雨、言传身教的技艺。教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育。"教师"春风化雨,润物无声"的爱,能成为一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,而且能更好的促进学生的成才,影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。教育不仅是认知过程,更是情感交流过程。经验表明,情感可促使学生自觉接受教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯。师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在一起;教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重老师,师生诚坦相待,心心相印。热爱学生是教师必备的道德情感,教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生,不偏爱学生,不歧视弱差生。只有公平的对待每一个学生,才会赢得全体学生的热爱和尊重,这样做起工作来就轻松多了。反之老师一句苛刻的话语,一个"凶狠"的眼神,一顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧不安,甚至厌恶你的学科,讨厌你这个老师,甚至丧失学习兴趣。其次,要了解学生,根据学生性格特点进行教育。严格管理,严格要求,严而有格,严而有效。对待学生的错误与缺点,要尽力帮助,对待学生成长进及时给与表扬肯定,用火热的心肠,满腔的热忱去温暖学生的心灵,让学生时时处处感到老师对他的关心和爱;在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生多交流,争取他们的信任,让他们说心里话。遇到不顺心的事要能控制感情,不带情绪上课,不迁怒于学生,让学生增强克服困难的信心和勇气,产生前进动力,明确前进方向。再其次要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。要成为当今合格的教师,就必须树立终生学习的理念,不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要,苏霍姆林斯基曾提出:"要给学生一杯水,教师需要有一桶水。"然而,知识如同大海河流,它绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每