高职院校教师职业高原现象对教师绩效影响研究.pdf

Thesis Submitted to
Hebei University of Technology
for
The Master Degree of Management Science and Engineering



THE STUDY ON TEACHERS’ PERFORMANCE
FOR THE TEACHERS CAREER PLATUE
PHENOMENON IN HIGHER VOCATIONAL COLLEGES












November 2012
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河北工业大学硕士学位论文

高职院校教师职业高原现象对教师绩效的影响研究

摘要

教师是职业高原的高发人群,本研究在借鉴国内外对职业高原研究的理论基础和实践
经验上,主要采用了文献研究、问卷调查和统计分析等研究方法。首先查阅与研究对象相
关的资料和文献,据此对以往研究做出归纳和总结,提炼出以往研究的不足,并在此基础
上提出本研究的假设与理论模型;接着设计本研究的初始问卷,经小样本测试后确定最终
问卷。最后运用 SPSS 软件对回收数据进行因子分析、描述性统计分析、方差分析、相关
分析和回归分析,在这些分析结果的基础上得出本研究的主要结论。
通过实证研究分析,本研究发现职业高原现象对高职院校教师工作绩效具有显著的负
向影响,结合上述结论与本研究得出的其它结论,本文为解决高职院校教师职业高原现象
对绩效产生的影响提出了以下几点建议:完善和加强教师的晋升渠道;提高教师的工作动
机;加强对年龄较轻或较长、学历较低的教师职业生涯发展管理;建立合理的激励机制。
由于职业高原是一个多学科交叉的领域,对其研究目前已经成为一个新的研究热点,
有许多关键问题亟待解决。受时间、资源和精力等的限制,本文仅对高职院校教师职业高
原与工作绩效的相关问题进行了研究,希望所取得的研究结果对解决实际问题能起到一点
微薄的促进作用。

关键词:高职院校,职业高原,教师绩效,对策








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高职院校教师职业高原现象对教师绩效的影响研究

THE STUDY ON TEACHERS’ PERFORMANCE
FOR THE TEACHERS CAREER PLATUE
PHENOMENON IN HIGHER VOCATIONAL COLLEGES



ABSTRACT


Teachers are the high-risk population of career plateau, the study draws lessons from
career Plateau Research on the theoretical basis and practical experience at home and abroad.
Researching methods include archival research,questionnaire survey, statistic analysis act are
used in this paper. At first, we consulted relative information and literature, summarized the
previous research and p