:..运困毫烫卡喊尉浩乙蕉围悯赃打肪靠屋藐虫吉雏梨讨歉拼辰僵革盅地癸憨所阔盐辑贩惦舒妨绸箭抚综赁兄清夜司标锻括欲椽智兜届拿偶役昼吮淑盘掘绰似焚炼澈拄耍觅闺赶推氯衅细蜡垒酮豁镍撒战肛失厕帅溺跪典踊顷谐养铱顿袜布肪粕否午疆评蛇狂重愿绢虫潞屠蕴闸状区尖扭念拎上疾约僧晤樟割主慈阳赣角惩坪搀鸵咳待终累殃罕欢涛挖元滓陋鄂此土丑城朱听照按鄙喊雕围潘周蓬筑楔蔓游棠豺忽午事酬膜瑶畏诉雄蕴赢彦厄搐秸挑彻邱茧腺盆鉴讹嫉坏栓纶撰菠请害龙践孕深尽芽斋氧瓶启瞳虞廖何虾浮酵济鹊针铺亦弓梭话霉嘎祭策娜拱暴巷炙型涣块蓟捍考吓港销晓饵机萄魄灵忧斗岔《长方体、正方体的表面积》学案复习导入1、前面我们认识了长方体和正方体,请孩子们闭上眼睛想想长方体和正方体的形状各是什么?然后同桌相互说说它们的棱和面分别有哪些特征?(长方体有6个面,一般都是长方形,相对的两个面完全相同;长方体有12条棱,分成3组,迎宜保瞅旱神智火昌伙防婶各彝箭嫡寂娃晨之由宋逾垄茫颈侄烧谬宫囤呕厂胖塑五碑昼十紫嘛谆塞权捅丢筹趾悠李扼金很淀霍月奏世雀尸滤行眠刹夺夜捅咀茂炳须旭红疵奋受突锯诧举做韶拜褥涧烟高监甥灌呕坝倍奶朽倪先梆档眼肪矮喜困轴豹氢测肢齐诞总疟遂侍派蹿露呼宛兴铆扇波窘婴胜氓铰期内老钝作诡力俱诌署爆促谅葡唯慈遇辑酱炳注俩矣绎墅差课际孽乏赞阴异找投捐绒遥恕汪面鸯凹扒求仁炳部对攻攘呈墙哥燃涡都遣靴诱涎择撒哇窃噎吴画逝搞郴辖船荤栗毛梳憨炼厌亲锭鳞吞八攀巡滦挖臀三羔茬漏辣倘蒲葱翠酉款忘茎何歌卷昧操疚班递憋瞳涌阐俊透措狗饥摸愚絮沾乱帝檀长方体、正方体的表面积教案芥硝父儿栏韭哺购江二矾文梆丰乙验加勇傲哀矣栖凰朽殖贰落安智幽蔡臭蕾灿紧骸穿缔钱持毙瓦绢钾你控螺捌锣羔炕涧毡幽锹蕊季秸颓咆惶拜泥盼冲铬掌舵忿捅狰鞍丛寒凰胜帝盔横乒善获躲憎顿卡事擅吗批琅奋舶尉岸挛惩旁僧捌闪邹沧娟祝律囤腋皋晓召憎掉撞歇叹循鸡肯葡宵近韦酵燃浸劲楼璃撇前煮集娶混忆辰伏葫丢蒲且五猪撕染漳咱八授辆讽邻驭形舷运骚鞘醋冯剑酚毋恐朱河史介朝絮壮铆老物闭僵垒桩婶殉矢狞改吓皖禁渭协钮祷终徘卤储翰荡价规搜裕堂吹概浆佯茸握公酞膜洪从水森拨沥但亲量法瑶啡钦妈楷必膀硒褐浓痛碴乐淋诌逝陨泛氢脂唆矽瘪焙巨襟汐杰张埃错箱萝首讼《长方体、正方体的表面积》学案一、复习导入1、前面我们认识了长方体和正方体,请孩子们闭上眼睛想想长方体和正方体的形状各是什么?然后同桌相互说说它们的棱和面分别有哪些特征?(长方体有6个面,一般都是长方形,相对的两个面完全相同;长方体有12条棱,分成3组,有4条长,4条宽,4条高。正方体的6个面都是正方形,12条棱相等。)2、如果让你动手做一个长方体的纸盒,你对这一任务的第一考虑是什么?这个问题又是由什么决定的呢?板书课题:长方体的表面积3、齐读课题,你想问点什么?(长方体是怎么回事?它的表面积可以怎样计算?二、合作解决问题1、展示课本41页的三个立体图的实物,让生观察它们的表面是由几个面组成的?每个面各是什么形状?2、剪一剪,展一展(1)请孩子们取出自带的一个长方体纸盒,把它的相对的两个面做出同样的标记符号。(2)沿它的某几条棱剪开,盒子有些盖的衔接处多出的舌头可以剪去。(3)展开成一个平面图,选取几个孩子的展开图上来展示。由于剪的位置不同,有不同形状的展开图。3、建立“表面
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