心理辅导活动课的内容
心理辅导活动课的内容
学习辅导
人际关系辅导
青春期心理辅导
自我意识的辅导
情绪的辅导
意志品质的培养与辅导
决策心理的辅导
休闲与消费心理的辅导
择业辅导
学习辅导的内容
智力方面的辅导
观察力的辅导
注意力的辅导
记忆力的辅导
想象力的辅导
思维力的辅导
非智力方面的辅导
学习兴趣的辅导
学习动机的辅导
学习方法的辅导
学习习惯的辅导
学习疲劳的辅导
应试方式的辅导
人际关系的辅导
认识人际交往的意义
优化人际关系的辅导
调适人际关系的辅导
人际交往的意义
满足学生认识上的需要
满足学生情感上的需要
满足学生个性发展的需要
有利于学生心理健康发展
优化人际关系的辅导
调整认知结构:调整学生对人际关系的消极、片面、错误的看法
克服人际偏见:如归因判断(第一印象、光环效应、刻板印象、近因效应、自我投射)
加强个性修养:豁达大度、克制忍让、谦和热情、正直诚实、委婉含蓄
学习交往技能:增加交往频率、真诚关心同学、学会宽容待人、讲究褒贬手段、保持人格完整、掌握交往技巧
人际交往技巧
聆听的技巧:耐心聆听、虚心聆听、会心聆听
谈话的技巧:选择话题、讲究对话、转移话题、注意小节
非语言交往技巧:服饰、目光、体势、声调、距离
调适人际关系的辅导
克服害羞
消除误会
与同学和好
正确对待妒嫉、背后议论等
性心理的辅导目标
帮助学生建立积极的性价值体系,指导学生以高度的责任感进行性伦理选择
帮助学生形成健康的性态度
帮助学生发展良好的性角色认同
帮助学生形成人际交往技能
帮助学生了解人类的性心理发展
帮助学生增强道德意志的自制力
性心理辅导的原则
正面启发教育的原则
循序渐进的原则
适时适度的原则
课堂教育与个别教育相结合的原则
互相渗透的原则
学校、家庭密切配合的原则
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