一级建造师安全.pptx

建设工程职业健康安全与环境管理的目的、::)建设工程项目决策阶段——主要是业主的任务:两项2)工程设计阶段——主要是设计单位的任务:4项3)工程施工阶段——主要是建设单位:新建2项;拆除1项施工单位:有4项4)项目验收试运行阶段——主要是建设单位:2项(3个月内向…)环保行政主管部门:1项(30日内完成)———————————、社会性与多样性——(3点)1)它是最基本的安全管理制度,是所有安全管理制度的核心2)内容的两个方面:(1)纵向方面——各级人员的安全生产责任制(2)横向方面——(3点)企业安全教育包括:管理人员、特种作业人员、企业员工1)管理人员——企业领导;项目经理、技术负责人和技术干部;行政管理干部;企业安全管理人员;班组长和安全员2)特种作业人员3)企业员工:新员工上岗前的三级教育、改变工艺和变换岗位安全教育、经常性安全教育三种形式上岗前的“三级教育”——企业、项目、:作用、.“三同时”制度:安全生产措施必须与主体工程同时设计、同时施工、)危险源类别:第一类危险源:发生意外的能量或危险物质。(前提、必要条件、主体)第二类危险源:措施失控的不安全因素。(可能性大小)2)危险源与事故:两类危险源共同作用的结果。3)危险源识别(1)危险源的类型:很多种(20)危险源辨识方法分类专家调查法安全检查表(SCL)法头脑风暴法菲尔德法特点多人讨论,集思益,可以弥补个人判断的不足“背对背”方式对专家进行调查,避免从众性倾向,代表真实意见实质是实施安全检查和诊断项目的明细表。运用已编制好的安全检查表进行系统的安全查,辨识工程项目存在的危险源适用环境目标较单纯的议题优点简单易行简单易懂、容易掌握,可以实现组织专家编制检查目,使安全检查系统化、完整化。缺点受专家的知识、经验和占有资料的限制,)目的2)两种风险评法:3)风险等级的划分分类方法1方法2(LEC法)公式R=p·fR—风险大小p—事故放生的概率f—事故后果的严重程度R=L·E·CR—风险大小L—事故发生的可能性E—人员暴露与危险环境的频繁程度C—;;;;。危险性R值:在20以下为可忽略风险;20~70为可允许风险;70~160为中度风险;160~320为重大风险;)尽可能完全消除有不可接受风险的危险源,如用安全品取代危险品;2)如是不可能消除有重大风险的危险源,应努力采取降低风险的措施,如使用低压电器;3)在条件允许时,应使工作适合于人,如考虑降低人的精神压力和体能消耗;4)应尽可能利用技术进步来改善安全控制措施:5)应考虑保护每个工作人员的措施:6)将技术管理与程序控制结合起来:7)应考虑引入诸如机械安全防护装置的维护计划的要求;8)在各种措施还不能绝对保证安全的情况下,作为最终手段,还应考虑使用个人防护用品;9)应有可行、有效的应急方案;10):::按小标题顺序5点,:6点,:包括一般工程(实务)、特殊工程(单独的)、季节性安全技术措施(单独的)和应急措施