18颐和园教学目标:认识课后的生字,理解“金碧辉煌、变化多端、琉璃”等词语。能有感情的朗读课文。能学习作者的游览顺序。了解颐和园景点的特点。教学重点:引导学生从语言文字中感受颐和园的美景,受到情感的熏陶。有感情的朗读课文,学会作者的游览顺序。教学难点:学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。课件准备:教学过程:第一课时谈话引趣,导入新课:同学们,在暑假或者十一国庆长假里面,你们和爸爸、妈妈都去过哪些地方游览过,谁能用一两个词或者一句话,来说说你旅游之后的感受。今天老师也想带大家到我国的皇家园林----颐和园去转转,大家愿意吗?板书:颐和园播放幻灯片,让学生跟随作者的脚步一起去欣赏这个美丽的大公园。,?请同学们打开课文,认真的去读,细细地去品味......(1).学生自由读文。(2).检查本课的生字,新词,重点让学生了解“琉璃”。(3).检查学生的朗读情况。?板书:长廊万寿山昆明湖(1).三个景点,作者先欣赏了什么?然后欣赏了什么?最后欣赏了什么?(2).作者的这种观察方法,是从文中的哪些语句感受到的?出示幻灯:移步换景地点转换游览的先后顺序(3).颐和园的美景给我们留下了深刻的影响,那么留给作者怎样的影响呢?出示幻灯:前后照应总结:同学们说的真不错,游览也挺仔细的,我们感受到了颐和园的大、美,也从中体会到了作者心中的喜爱。那你喜欢颐和园那一处景色的景色呢?下节课我们继续学习。
18颐和园 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
