好心的小蛇武尚霞原平市第三幼儿园.doc

中班语言:好心的小蛇活动目标1、仔细观察图片,能根据画面信息进行描述,提高语言表达能力。2、尝试提出问题,大胆说出自己的想法,具有初步的推测能力。3、理解故事情节,体验动物之间相互友爱的情感。活动准备1、标记纸若干,四种动物标记图。2、故事画面图。活动过程一、导入教师:今天我要和你们一起来讲故事,今天呢,我们讲的方法要和以前有点不一样,不一样在哪里呢?我要请你们一边看图一边做小老师,讲给大家听。你们想试试吗?二、观察画面,教师提问,幼儿回答。1、观察画面一(1)教师:可能发生一件什么事情?把你看出来的事告诉大家。(2)教师:这张图片,你们有什么想问的吗?(教师重复并归纳幼儿的问题,并在纸上图示记录:怎样过河?)(3):这个问题,谁能来回答?2、观察画面二(1)教师:这张图片告诉我们,小动物们想到的是用什么办法来过河的?(2)教师小结:小蛇把自己长长的身子搭在小河的两岸,做成了一座独木桥,好让伙伴们从它身上过河。(幼儿学着一起说)(3)教师:这张图片。你们有问题要问吗?(师在纸上记录幼儿的问题:谁先过河?)二、幼儿讨论确定小动物过河的顺序1、教师:谁能来说说,你觉得哪个小动物第一个过河?2、教师:能说说你的理由吗?三、幼儿观看课件并进行描述1、教师:一起看看动物是怎样过河的?把你们看到的告诉大家。2、教师:你们看到小蛇的表情了吗?小蛇为什么会有这样的?它是怎样想的?你能猜出来吗?3、教师小结:小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去,小蛇几乎感觉不到重量,小蛇眯起眼睛,感觉很轻松。(幼儿练习描述)(按照此法,引导幼儿观察小蛇表情,猜测小蛇的心理,并描述。教师分别小结后,再让幼儿练习。)(1)蚯蚓过河,小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛,睁大了眼睛,感觉有一点点累。(2)老鼠过河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮,用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了,头上都流汗了,(3)小鸡走到小蛇身上时,小蛇已经力不从心了,它