教学课题精彩的人生需规划时间2013年2月25日教学课时1课时主备教师贾延春教学目标主要引导学生初步认识什么是人生规划及人生发展的重要意义。教学重点与难点教学重点:人生规划的内容和步骤教学难点:怎样做好自己的人生规划。教学准备及手段多媒体电脑辅助教学、图片、音像教学过程动态修改部分一、导入新课同学们,义务教育阶段的学业即将结束,你们面临着人生道路上的重要选择,对于自己未来的人生发展进行自觉设计和合理规划,对你们的健康成长和顺利成才具有重要意义。下面请同学们阅读课本第二页“高倩”成才的故事:看后讨论并回答:1、没有显赫的家族背景和雄厚的经济支持,作为一名普通的华裔子女,高倩为什么能取得这样的成绩?2、你对自己未来发展有何规划?你打算如何去实现自己的人生规划?(前后左右的同学互相讨论,每组选出一名同学交流)。教师总结:高倩成功的经历告诉我们,刻苦与勤奋固然是实现人生理想的重要保证,但加上科学合理的发展规划则能够事半功倍。清晰明确的人生目标,具体科学的发展规划,是引领高倩一步步实现人生理想的重要条件。希望我们同学们对自己的未来也要进行合理的规划,去实现自己人生的目标。二、以文化名人“杨澜的人生经历”为案例,给学生以规划人生的感性认识。1、故事中杨澜是怎样采取措施一步步实现自己的人生目标的?2、“一次幸运并不可能带给一个人一辈子好运,人生还需要你自己来规划”,你是怎样理解这句话的?通过杨澜成功的事例,启发学生感悟人生可以规划、人生需要规划和人生应当规划的道理。那么人生规划的内涵是什么呢?人生规划:就是要在正确认识自己的基础上,依据个人发展的环境和条件,确立发展目标和道理路,制定行动计划,对自己的人生发展进行合理的设计和安排。人生规划的一般步骤:(1)确定志向:立志是人生的起跑点,志向是成功的基本前提。教学过程动态修改部分(2)自我评估:正确认识自己的兴趣、特长、性格、学识、能力等,对自己的人生发展做出正确的选择。(3)机会评估:全面分析自己面临的社会环境,家庭环境,认清人生发展的有利条件与不利条件(4)确定目标:目标的确定是人生规划的核心,在分析个人条件和发展的基础上,明确自己的人生目标。(5)计划措施:制定落实目标的具体措施与实施计划。(6)评估与回馈:在执行人生规划过程中,不断评估反馈,及时进行修订。三、运用对比法理解人生规划的重要意义。结合课本提供的对哈佛大学毕业生的调查,讨论回答:同样是名校毕业,他们的素质和能力应该相差无几,为什么人生的发展境遇确截然不相同呢?怎样才能有成功的人生呢?结
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