秒的认识.doc

本单元内容主要包括认识时、分、秒,掌握时间的简单计算。关于“时、分、秒”这一内容,本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册,主要让学生学会看整时和半时,初步认识钟面上的时针和分针;第二阶段是在二年级上册,主要让学生会读、写几时几分,知道1时=60分;第三阶段就是本册教材的本单元,主要教学时间单位“秒”,以及有关时间的简单计算。时间单位不像长度单位、重量单位那样容易用具体的物体表现出来,它比较抽象,单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此,教材从教学材料的选择到呈现方式,都十分注意结合学生的生活经验,力求让他们在实际情境中,体会时、分、秒的实际意义,掌握有关时间的知识。例如,“秒的认识”的主题图就选择了家喻户晓的春节联欢晚会中新年的钟声即将敲响时的场景,“做一做”让学生在活动中,亲身感受“1分钟有多长”和“1分钟能做些什么”,练习中又编入了一系列与学生自己的生活息息相关的内容,以丰富学生对时间观念的感性认识。、分、秒,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。、分、秒的时间观念。。(1)秒的认识(1课时)(2)时、分、秒之间的进率(1课时)(3)计算经过的时间(1课时)(4)练习课(1课时)(5)单元知识归纳与易错警示(1课时)关注学生已有的知识经验,运用情境导入等方法以教师为主导,学生为主体,生生互动、师生互动、自主探究“时、分、秒”的知识。第1课时秒的认识课题秒的认识课型新授课设计说明时间是一个抽象的概念,学生不易掌握,因此本节课的设计主要突出以下两点:。秒的认识是学生学习有关时间知识的提升,由认识时、分发展到认识秒,通过创设播放新年联欢晚会的片段,激发学生的学台,创设活跃的课堂氛围,关注学生思维的发展。在教学中采用生生互动、师生互动、自主探究的方式让学生了解和掌握新知。,充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。直观观察钟表,通过数秒、看时间等实践活动,把抽象的知识形象化,让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义。,培养学生的时间观念。。。学习重点认识时间单位秒,理解1分=60秒。学前准备教具准备:PPT课件、各种钟表。学具准备:口算卡、钟表模型。课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、引入新课。(播放新年联欢晚会的片段):新年的钟声即将敲响,让我们一起来倒计时。(课件出示钟面,伴随着“嘀嗒”声,让学生共同进行倒计时):刚才,我们进行倒计时,像计量这样很短的时间,我们常用比分更小的时间单位——秒。今天,我们就共同来认识这个新朋友。(板书课题:秒的认识)。。“分”“秒”这两个时间单位。答案:上体育课短跑用到秒;下课休息是10分钟。(答案不唯一)。(1)学生们上一节课的时间是40()。(2)小明跑100米要用19()。(3)咳嗽一声的时间是1()。答案:(1)分(2)秒(3)。(1)秒针走1圈是1分。()(2)小朋友数一个数大约是1秒。()(3)秒针从一个数走到