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1、谈谈计算教学的改革
2、小学数学数与计算教学的回顾与思考
3、小学数学教材结构的研究与探讨
4、小学数学应用题的研究(一)
5、改进教学方法培养创新技能
6、21世纪我国小学数学教育改革展望
面向21世纪的小学数学课程改革与发展
不拘一格育“鸣凤”使学生真正成为学习的主人
改革课堂教学的着力点
谈素质教育在小学数学教学中的实施
素质教育与小学数学教育改革
浅谈学生数学思维能力的培养
浅议表象积累与培养学生的思维能力
也谈学生创新意识培养
实施创新教学策略培养学生创新意识
10以内加法整理和复习
改良“有余数除法计算”教法
给学生创新的时间和空间和谐愉悦
主动探索——一年级《统计》教学片断评析
小学数学教育--教师之家--教师培训
教学策略A、B、C
面向21世纪的数学素质及其培养
能被3整除的数的特征
培养自学能力推进素质教育
浅谈小学数学总复习的“步步反馈,逐层提高”法
入情才能入理激情方能启思
实施“生活数学”教育培养自主创新能力
数学作业批改中巧用评语
提高元认知水平培养自学能力
“圆的面积”的教案
圆柱的认识
运用多媒体辅助教学优化数学教学方法
组织课堂讨论优化课堂教学
重视学生获取知识的思维过程
小论文巧算圆的面积
倒推转化巧拿硬币
联系生活实际提高课堂效率
数学教学中如何调动学生的学习积极性
根据心理学的理论进行计算法则教学
简单应用题教学再探
创设情境,培养学生创造个性
数学教学中培养学生创造思维能力
启动学海搁浅之舟——转化数学学习后进生的体会
学生“四会”能力的培养
联系实际,强化操作,努力优化数学教学
重视学法指导,培养自学能力
让生活问题走进数学课堂教学,培养学生问题意识
主动探究发展能力
创新教育中学生创新能力的培养
构建数学生活的美好乐园——数学“研究性学习”理论的实践与思索
营造探究氛围一例
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