人生最美在追求.doc

我所在的集体德勒在《播种者》中写道“你把希望的种子交给了大地,等待春天的萌芽,你在时间的犁沟里撒下智慧的种子,让它悄悄的开花。”如果说教育是一方充满希望的沃土,那么教师就是那辛勤的播种者,他们守望着青春的岁月,传递着不渝的信念。作为其中的一员,我自豪,我在行着高尚的师德足迹,追寻最美的教育人生。就在去年,我踏上三尺讲台,实现了自己的教师梦。初登讲台,当我看到几十双渴求知识的眼睛,听到学生叫我老师时,我第一次感到老师这两个字是那样沉甸甸的,于是,我日出而作,日落而息,当时的我单纯的以为,努力工作,教好课,就是一位优秀教师追求的品德。然而渐渐地,当教育教学工作特有的苦、累,压得我喘不过气来的时候,当付出努力没有回报时,我开始彷徨迷茫了,甚至对选择这份工作感到后悔了。此时,学校一位忙碌而敬业的老教师却让我看到了师者的高尚所在,他们爱岗敬业,他们爱校如家,他们更是爱生如子。正是这种高尚的师德和无私的爱,让校园和谐而美好。我们当中就有很多这样甘于奉献,不求回报,坚守教育理想的教师典型。他们用智慧和汗水把闪烁的灵光变成了瑰丽的朝阳,他们用爱和双手托起了一颗颗辉煌的太阳。在洒满阳光的窗棂前,经常会看到李老师,他总是一副认真严谨的样子,不是在专注批改作业就是对着课本在思索着什么。在工作生活中,我像尊敬其他老前辈一样尊敬他,当我第一次看到他身影早早地出现在教室的时候,那是午饭过后,学生们还在校园中打扫卫生,老师们才正准备去上课,他却早已经进了教室,当我经过六年级1班时,我看到李老师正在给学生讲解习题,那时我觉得李老师的敬业精神很值得我学习。后来我常常看到他忙碌的身影穿梭在教室和办公室之间,从那时起,我对李老师深深的崇敬之情油然而生。李老师几十年如一日,从未被漫长的岁月蚕食掉激情,从未被繁重的作业本压得喘不过气,更从未被学生的调皮淘气消磨掉耐心。他正是以爱和责任诠释着对教育事业的忠诚和热爱。不但如此,学校每位教师的公开课,无论是新任教师还是优秀的骨干教师,亦或是与他资历同等的老教师的课,他都去旁听,并会认真做好记录,这样敬业重教的精神哪能不值得我们每一位教师学习,李老师正是以乐教奉献的崇高信念,为我们晚辈做了最好的模范表率。在平时的生活工作中,他经常鼓励帮助新人不断成长,积极地帮助我们这些初出茅庐的新人克服困难,勇往直前。由此,我对李老师的产生了敬爱之情,是他让我在教育的道路上满怀希望和信心继续奋发前行。教育者最难能可贵的品质就是对学生的爱,陶行知先生说得好:“爱满天下,爱生如子。”几十年来曹老师始终以一颗慈母般的心,和强烈的责任感,关心爱护引导每位学生,学生都习惯的喊她:“曹妈妈!”曹老师经常这样说:“我要让爱洒满每个孩子的心田,不让一个孩子受到伤害。”记得去年冬天,流感肆虐,班上一名学生感冒了,曹老师就赶忙骑上自行车不顾天气严寒去镇卫生室买来了感冒药,并关切地将学生叫到自己宿舍,嘘寒问暖。事后,学生们说,是曹老师用母亲般的心,驱走了严寒,温暖了学生的心灵。毕业在即,班里的一名学生却因家庭变故的原因严重影响了学习。了解情况后,曹老师主动找他交流,和他聊家常,聊自己的成长经历,聊她的爱好与未来。一次次的倾心交流渐渐地激励了他,逐步让他走出了阴影,重拾往日的欢声笑语。经过董老师的一番努力,这位学生最后以优异的成绩踏入初中,对生活充满了自信与希望。曹老师正是用点滴小