北京市大兴区魏善庄中学七年级语文上册 第七单元 第26课 扁鹊见蔡桓公教案1 北京课改版.doc

第七单元第26课扁鹊见蔡桓公
总课时数
第 2 节
授课时间
月日
课题
扁鹊见蔡桓公
授课类型
练习课
教学目标
检查学生对本课知识的掌握,查漏补缺
告诫学生勿做讳疾忌医的人
重点
检查学生对本课词语的掌握,查漏补缺
难点
个别语句的理解
教具
多媒体课本
学具
课本笔记本多媒体
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、 解释下列加横线的词语。
 将:________ 益:________ 深:________
 还: ______ 走:_______
 使人问之 故:_______ 使:________
 汤:________ 及:_______
 是以:__________
 索:__________
 齐:___________
 间:__________
 之:_______好:________
 应:__________
 居:__________
二、简答。
1. “扁鹊望桓侯而还走”的原因是什么?
_________________________________________________________
2. 这则故事告诉了我们什么道理?
_________________________________________________________
3. 蔡桓公屡次拒绝扁鹊的善良劝告,表现了蔡桓公什么心理状态?
_____________________________________________________
4. 简要介绍本文作者及出处。
__________________________________________________
。
三、阅读:
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊日:
 
 学生思考
 生说:“他具有创造性思维”
 
学生思考回答
“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓候曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓候又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
1、蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病?(3分)
“君之疾”,后说“君之病”,如果把这种用法看成是文言文中规律性的东西,那么古文中“疾”和“病”有什么区别?(3分)
:(2分)
病入膏肓:
讳疾忌医:
“寡人”,扁鹊称蔡桓公为“君”,你还知道过去对皇上有哪些称呼?(无论中国还是外国均可)(2分)
 
四、阅读训练
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:
学生识记
学生思