秦兵马俑.doc

教学背景:
面向学生:小学生
学科:语文
课时:第2课时
课前准备:搜集相关图片资料
教学目标:
1、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。
2、凭借课文的语文材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。
教材分析:
这是一篇略读课文,从两方面详尽介绍了秦兵马俑:一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模;二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面,准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字,也有作者丰富的联想与想象,使我们如临其境,而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。
教材中配有三幅插图,一幅是一号坑的远景图,一幅是铠甲武士,另一幅是秦始皇陵彩绘铜车马图片,既能帮助学生理解课文内容,又能激起学生搜集图片资料的兴趣。
选编这篇课文,目的在于让学生了解秦兵马俑,感受其宏伟气势,激发民族自豪感,培养探究中国的“世界遗产”的兴趣。通过阅读课文,想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态,激发民族自豪感,是本课教学的重难点。
教学重点:抓住课文语句,体会秦兵马俑的规模宏大,类型众多,个性鲜明的特点,激发学生的民族自豪感。
教学难点:引导学生体会秦兵马俑展示了中华民族的强大力量和英雄气概,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧。
教学内容:学习课文第三、四部分,感受兵马俑的类型众多,个性鲜明。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1、谈话:举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。昨天,初识兵马俑我们就感受到了兵马俑的规模宏大,(板书:规模宏大)看到秦兵马俑的恢弘气势和雄伟气概,(
板书:恢弘气势)今天我们进一步走近兵马俑,亲自与每一个兵马俑进行面对面的交流,去亲身感受他的另一仆特点,那就是:板书:类型众多、个性鲜明。
2、课前,我布置同学们收集有关兵马俑的资料和图片,谁能将自己收集到的图片展示给大家欣赏一下。
学生展示,教师也可以补充展示。
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