飞夺泸定桥说课.doc

《飞夺泸定桥》说课设计                     一、说教材《飞夺泸定桥》这篇课文安排在小学语文人教版第十册第七组课文中,本组课文主要让学生注意体会课文表达的思想感情,注意体会一些句子深刻的含义,并注意体会作者是按照怎样的顺序,有条理地将思想内容表达清楚的。《飞夺泸定桥》主要记叙了红军战士北上抗日途中飞夺泸定桥强渡大渡河的壮举,从而使学生感受到红军战士的英勇无畏、不怕牺牲的革命英雄气概,学习红军战士不畏艰险,勇往直前的革命精神。课文围绕“飞”和“夺”展开故事情节,按照“接到命令—飞兵急奔—英勇夺桥—顺利渡河”的思路记叙事情的发展过程,结构条理非常清楚:为什么“飞夺”?怎样“飞夺”?其中红军怎样飞夺泸定桥是重点内容。而“飞夺”一次也有两层含义:“飞”强调神速,而“夺”则强调红军的神勇。可谓“飞”中见智,“夺”中见勇。现将“夺”中见勇说一说。“夺”中见勇,体现在三方面::其一,“险”中见勇。“泸定桥离水面有十多米高”,“人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千似的”,桥下的“河水像瀑布一样,从上游的山峡里直泻下来,撞击在岩石上,溅起三米多高的浪花”。这险境让人心惊胆战,但它却挡不住英勇的红军战士。其二,“难”中见勇。“守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事。凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!”守敌凭着有利的地势,扼守桥头,气焰极其嚣张。我们的红军呢?他们“拿着短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去”。过桥之“难”反衬了红军战士的英勇气概。其三,“激”中见勇。“突击队刚刚冲到对岸,敌人就放起火来,桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻,传来了团长和政委的喊声:‘同志们,为了党的事业,为了最后的胜利,冲呀!’”听到党的号召,战士们“更加奋不顾身,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去”,和敌人展开了激烈的搏斗,仅用了两个小时,敌人就被红军打得落花流水。从战斗的“激烈”中我们再次看到了红军的英勇无畏。本文语言生动准确,富有强烈的动感,其中的好词佳句可以帮助学生更好地理解课文。同时,本文的思想教育内涵十分丰富,通过教学,可以教育学生不怕困难、勇往直前。二、说学习目标和方法根据教材的编排特点,我确定以下这样的教学目标:1、了解红军夺泸定桥的经过。2、有感情地朗读课文。3、读懂、理解课文内容的基础上,从中学习红军不畏艰险、英勇顽强、奋不顾身的精神三、说教学过程在设计这一课的教学时,以体会红军英勇无敌的精神为主线,主要从通过以下几个环节来完成学习目标。(一)复习导入,引出教学目标。在这一环节的处理中,通过教师深情的