2郑成功.doc

2郑成功(第一课时)教学设计我的修改教学目标:、流利地朗读课文。,能联系上下文理解词语的意思。、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土,激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。教学重点:能够正确、流利地朗读课文。教学难点:了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土,激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。教具准备: 。教学过程第一板块:,涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。你知道的有哪些呢?,我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。(出示课题:郑成功)板书课题,齐读课题。,你对郑成功了解多少呢?(指名介绍,师生适时补充)第二板块:预习导学过渡:课前,同学们已经预习了课文,现在我们一起来交流一下学习所得。● :A  奴役   驻军    慷慨激昂  风帆蔽空   野兽  犁  镰刀融洽B  瞭望   负隅顽抗  。(1)注意加点字的读音,提醒:“驻、兽”是翘舌音,“镰”是前鼻音,“奴”的声母是“n”不是“l”,“犁”的声母是“l”不是“n”。(2)示范写“蔽”,提醒下边部分的写法。(3)齐读。(4)完成《补充习题》第一题。●。。(1)理解“惊恐万状”、“喜出望外”时,可以采用找近义词的方法。  第三板块::自由轻声地读课文,思考《郑成功》一文向我们介绍了他的哪些事迹。。。师:初读了课文,你能说说郑成功的主要功业是什么呢?师:那么课文哪些自然段分别写了这两件事情?第四板块:精读第一~。,归结共性问题,思考导学策略。3巡视、参与小组合作探究。。(1)第四小组推荐学生展示,班里其他同学参与补充。(2)描写台湾人民对侵略者的痛恨的:残酷、奴役、恨透了。(3)表现郑成功决心收复祖国的宝岛台湾:慷慨激昂、决不允许、一定要。(4)有感情地朗读郑成功的话。(5)分角色朗读1-3自然段。  第五板块:《习字册》字、词部分。《补充习题》第二题。教后反思2郑成功(第二课时)教学设计我的修改教学目标:、流利、有感情地朗读课文,简要复述课文。,简单介绍褒义词、贬义词。,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重点:借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学难点:学习体会词语的感情色彩,简单介绍褒义词、贬义词。使用教具:课件教学过程第一板块::郑成功为什么要收复台湾?~3自然段。第二板块:精读课文第4~6自然段。:郑成功是如何收复台湾的呢?他为什么能取得这场战斗的胜利呢?。,归结共性问题,思考导学策略。,参与小组合作探究。。(1)指名有感情地朗读。(2)交流郑成功胜