儿童阅读能力评价(0-8岁).xls

0-3岁儿童阅读能力评价评价内容行为描述很好好一般543情感态度1喜欢图书,乐于参与阅读活动2喜欢听故事3能够安静的倾听,乐于与别人交流4能够与别人分享图画书5愿意给别人讲故事或者主动要求听故事6有爱护图书的意识知识经验1知道怎样拿书以及书的正反2知道正确的阅读顺序,拿到一本书知道从封面开始阅读3认识书的组成部分4能够指出书名、作者等,并知道它们的含义5在读书的时候,知道从左至右,从上至下来读6能够理解图文之间的对应关系能力技巧1阅读时,能够回答书本相关的内容2阅读时,能够根据自己的理解和已有知识达到理解故事的目的3阅读时,能够区分文字和图画之间的关系4阅读时,能够按照页码一页一页进行阅读5认识并运用一些重要的与学习内容相关的词汇,比如颜色名称、形状以及数字等等6喜欢复述故事,能够主动重复阅读故事7初步感知文体的不同综合评定评价结果:19—50分,阅读能力较差;51—76分,阅读能力一般;77—95分,阅读能力较好。3-6岁儿童阅读能力评价评价内容行为描述很好好一般543情感态度1喜欢与成人或同伴一起阅读,能够自己安静阅读图书,并能持续阅读一段时间2有爱护图书的意识和习惯3在别人进行阅读的时候,知道不干扰他人4积极回答问题,喜欢提问5喜欢阅读多种文体材料,例如海报、图片等6喜欢和别人讨论以前阅读过的东西知识经验1能正确指认封面、封底、书名、作者、绘画者、出版社、页码并知道其作用2能正确持书,翻书3能从左向右、从上到下、逐行、逐页朗读读本4能先阅读图画再阅读文字5喜欢阅读文字,对涂鸦感兴趣6能够理解常见词汇的意思,对于使用词汇感兴趣能力技巧1能续编故事,仿编简单的儿歌、谜语2能听懂多种常见、常用语言信息3能用几句连贯的句子清楚的表达自己的想法或讲述事情4有细节观察意识和能力,具备初步的预测、关联推理能力5能根据故事情节理解省略句6能够联系经验、对照故事前后等来理解读本7对印刷品感兴趣,能正确握笔,控笔能力提高8能认识自己的名字9能形音对应、流畅地、有感情地朗读读本10能用普通话对话综合评定评价结果:19—50分,阅读能力较差;51—76分,阅读能力一般;77—95分,阅读能力较好。6-8岁儿童阅读能力评价评价内容行为描述很好好一般543情感态度1喜欢自己看图书,经常自发独立阅读,并能持续一段时间2有爱护图书的意识和习惯,不干扰他人阅读,会修补图书3喜欢与他人分享共读中的所见所感4积极回答问题,喜欢提问5能够遵守书店或图书馆的规则6喜欢书店,愿意购买图书知识经验1能正确指认封面、封底、书名、作者、绘画者、出版社、页码并知道其作用2能正确持书,翻书3能从左向右、从上到下、逐行、逐行逐页朗读读本4能够自己制作小书并且与别