小学研学教案.doc

授课时间:年月日授课节次:节陶瓷的研究陶瓷是我国的骄傲,其它国家对我国的认识也是从陶瓷开始的,这一点从陶瓷和中国在英语里同名就可以看出。在今天,现代人的生活已经越来越离不开陶瓷了,看,陶瓷碗、陶瓷杯、陶瓷壶,甚至连神舟飞船上也装备了大批陶瓷瓦。它已不仅仅是器具,其中包含着隔热、耐磨、绝缘、艺术、欣赏等价值,对于生活中随处可见的陶瓷,学生们愿意去了解它,去探索它的秘密,并对时下流行的陶瓷情有独钟,所以我们展开了一系列的研究……中国是世界上几个历史悠久的文明古国之一,对人类社会的进步与发展做出了许多重大贡献。除了在世界上享有盛誉的四大发明以外,中国在陶瓷技术与艺术上所取得的成就,尤其具有特殊重要意义。可以说,中华民族发展史中的一个重要组成部分是陶瓷发展史。早在欧洲掌握制瓷技术之前一千多年,中国已能制造出相当精美的瓷器。在古代我国的制陶技术曾领先于世界,在现代我国的特种陶瓷技术却落后后来居上的发达国家,特种陶瓷凝聚了许多尖端技术,在现代社会广泛地运用在航空航天、国防军事、电子、医疗、工业、农业等领域。作为炎黄子孙,我们有责任、有义务做好这方面的研究。现在我国的神六飞船已经准备发射升空,上面运用了许多的特种陶瓷材料,这也是我们想研究这一课题的原因之一。一、活动目标(一)认知:1、知道一些有关陶瓷的常识,拓展自己的知识面。2、培养学生搜集处理信息的能力和集体协作的精神。(二)情感:1、对陶瓷艺术的追求,培养学生的审美能力,感受到生活的美好。2、在活动过程中与同伴交流情感,分享成功的喜悦。二、活动过程(一)活动准备1、出示研究课题《陶瓷的探究》,请同学们集思广益,想想它包括哪几方面的内容。2、归纳整理学生的意见,大致可分为陶瓷的历史,陶瓷的作用,陶瓷的家族,制作陶瓷的过程等几方面来研究。3、分组。学生根据自己的兴趣,选择相应的内容,形成两个小组。(二)活动过程各组分头行动:1、陶瓷的历史通过上网,去图书馆查阅等方法获得资料,或走访老师,长辈,及陶瓷师傅来得知有关知识,并发表自己的观点。2、陶瓷的作用通过课余时间来到商店,询问有关的陶瓷产品,了解各种陶瓷的作用,并填写好表格。3、制作陶瓷的过程同学们在课余时间准备好材料,有条件的自己亲手制作陶瓷模型,体验其过程。(三)研究延伸1、各个小组推选代表向全体同学介绍本组的研究成果,其他同学可作相应的补充,同时可出示一些实物成果,如图片,模型等等。2、每个小组根据掌握的知识,自己先设计然后制作一个陶瓷作品,最后向其他同学展示并欣赏成果。授课时间:年月日授课节次:节水果拼盘一、课题的提出水果是人们的日常食品之一,品种丰富,风味各异。现代人的生活已经越来越离不开水果了,它已不仅仅是美味,还包含了营养、美容、药用等许多价值。对于生活中随处可见的水果,学生们愿意去了解它,去探索它的秘密,并对时下流行的水果拼盘情有独钟,所以我们展开了一系列的研究……二、活动目标(一)认知:1、知道一些有关水果的常识,拓展自己的知识面。2、了解并掌握制作水果拼盘的方法。(二)能力:1、通过调查、访问,接近生活,了解实际,培养学生经济、环保等方面的意识。2、培养学生搜集处理信息的能力和集体协作的精神。(三)情感:1、对食品造型艺术的追求,培养学生的审美能力,感受到生活的美好。2、在活动过程中与同伴交流情感,分享成功的喜悦。三、活动过程(一)活动准备1