第五课++自我新期待.doc

第五课自我新期待
第一框题:日新又新我常新
一、教学目标
(一)、知识目标
通过这一节内容的教学,使学生懂得每个人的成长都是由昨天—今天—明天组成的,人的成长是一个变化发展的过程。要想正确认识自己,就必须通过“自我观察,自我认识”和“通过别人来了解自己”两条途径,明确全面地看待自己,既要看到自己的长处,又要看到自己的短处的重要性。
(二)能力目标
结合个人的成长经历,从了解他人对自己的态度、比较自己和他人的行为,比较自己的“今天”和“昨天”等方面,说明应该怎样正确认识自己。
(三)情感态度与价值观目标
引导学生实事求是,承认现实,做到对自己的优点和缺点既不夸大,也不缩小,虚心听取别人的意见,学习他人的长处,发挥自身的优势,克服自己的不足,做到扬长避短,做一个对社会有益的人。
二、教学重点、难点
重点:通过他人、集体了解自己。
难点:通过自我观察来认识自己。
三、教法及教具
教法:体验法
教具:多媒体课件
四、课时安排:2课时
五、教学过程:
Ⅰ.引入新课:
展示一些衣服,让学生自己提选适合自己的,由此得出人必须先了解自己,然后才能选择自己的工作和人生之路。
日新又新我常新(板书)
Ⅱ.讲授新课
活动1: 故事分析: 一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象,这不荒谬吗?可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些训象人,在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被自己绑住。
正确的认识自我是成功的关键,人是不断发展的,我们需要不断更新和完善对自己的认识.
在希腊一座古老的神殿上,刻着这样一句话:“认识你自己。”每当游人来到这里,都要驻足凝思,玩味着这句话的深刻意义。相传很久以前古希腊的一座城市来了一只狮身人面的怪兽,它站在山顶上用一个谜语难人,谁猜不中这则谜语,就要被它吃掉,:什么东西早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,傍晚用三条腿走路?你猜到了吗?谜底是人。它把人的一生浓缩为一天的经历,婴儿呱呱坠地,一开始只能在地上爬,成年后两条腿走路,老年的时候,步履蹒跚,要借助拐杖才能走路。所以是四条腿——两条腿——三条腿。
,也要看到优点.
活动2 我心目中的自己和别人心目中的我
活动3:回顾自己的经历,找出几件有助于你认识自己,给你留下深刻印象的事情。
对照自己的经验,总结自己的优点:
经  验
优  点
母亲遇到了一些烦心的事,我想方设法安慰她,使母亲转忧为喜。
我善解人意,善于与人相处。
 
 
 
 
 
 
根据自己的教训,总结自己的缺点:
教  训
缺  点
有一次,朋友弄坏了我的铅笔,我大发雷霆,结果失去了这个朋友。
缺少对他人的理解和宽容。
 
 
 
 
 
 
总结:日新又新我常新,每个人都是变化发展的,自身的优点,缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己,不断改正自己的缺点来完善自己。
提问:全面认识自己需要做到什么呢?
  ①既要认识自己的外在形象,如外貌,衣着,举止,风度,谈吐等;又要