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经历是一笔财富—在青年教师交流会上的发言稿凤台四中魏萍今天能参加这个座谈会,我情感很复杂。因为能参加这个会的人都是令人羡慕的,一是令人尊敬的领导;一是令人嫉妒的年青教师。年青教师最大的优势就是“年青”。而我呢?既不是领导,也不是年青教师。我给自己封一个终会成为现实的称呼“老教师”,当然我老是对我们这些年青教师而言的奥。我仿写鲁迅的一段话来表达自己的困惑:我不知道朱主任为什么让我参加这个会,也许是因为朱主任曾是我的老领导吧,也许是因为我老实好使唤吧,也许是因为……都无从知道。总而言之:我将站在台上发言了。Ade,我的电视剧! Ade,我悠闲的生活!我要无奈的熬夜写着稿子。下面受学校的委托我和大家唠唠嗑,谈谈自己的工作经历。一、公开课提高了我的业务能力。来到四中才是我专业学习的开始,刚开始,我怕自己教不好,对教学有着强烈的求知欲,我经常拿着笔记本去听他人的课,那时我们学校教研风特浓,一学期下来本学科有几十节公开课:校内的、组内的、观摩课、展示课。只要有公开课我都会去听,而且听的特别认真,我感觉收获很多,现在还真有点怀念那时的学习劲头。我不光听,还上,一学期上两次公开课都是少的。上每一节公开课,我都认真构思,上完还记下得失,以便提高自身教学能力。虽然在上课方面我没有获得过“教坛新星”的称号,但我也形成了一套自己的教学风格。在课堂上充分发挥学生的主体地位,让每一节课学生学有所获,快乐学习,阳光做人。我曾上过一节以“感恩”为话题的作文课,上完以后,遇到没有听课的老师对我说:“魏老师,听说你今天的课上的很感人,很多老师都哭了。”我已不大记得课上的内容,但现在想来事隔五年我上的那节作文课,正是我们学校现在探究的“师德功能听评课”。我曾看过这样一句话“在他人之上,把别人当人,在他人之下,把自己当人。”我把这句话用到工作上,我认为代他人班的课,要尽力带好,因为每个班主任都很重视班里学生的成绩,自己所带的学科一定不能拖了大家的后腿,如果我没带好,我会觉得对不起人家班主任,所以我会很努力的代课。我当班主任我就要把班里的学生管理好,如果学生管理不好,带我班的老师就会失望,期末测评就会直接影响他们的经济收入,如果我班老师代课费拿少了,我会很内疚。在期末来临的前一个月我会和学生坦诚的交流,说上真挚的话:“你们可以考不好我带的学科,但不能考不好其它学科。”所以一直以来我带的班级,老师拿一档代课费的很多。。说实话,当班主任,我喜欢,因为当班主任我可以随意布置教室,我喜欢花,我会在班级里种花。我喜欢淡雅,温馨的颜色,所以我班班级文化墙主要以黄色,粉色,淡绿色。看着舒适的班级环境,我很高兴。有种“我的地盘我做主”的感觉。还有我认为学生最听班主任的话,可以满足我小小的“权利欲”。情感上我也认为学生和班主任是最亲近的,不论学生是爱还是恨,他记忆最深的都会是班主任。我手破了口子,学生悄悄的把创可贴放到我的办公桌上,并写上“老班你手没事吧,注意别感染了”,看到学生的留言我心里暖暖的。我好口腔溃疡,嗓子痛,常常会有学生把嗓子含片放到我的办公桌上,留下便条“老师请注意身体”。这样的小关怀时常会在我与学生之间发生,这些故事温暖了我,也丰富了我的人生。2011年的教师节我收到了门岗的电话“魏老师这里有你的鲜花”,当我拿到一大束鲜花的时候,我幸福的像鸟儿一样,心在天空中自