奇妙的纸教案(纸艺花).doc

《奇妙的纸》教学设计与反思——六道小学杨桂杰设计理念:通过本课学习,在观赏,制作仿真花的过程中,培养学生观察和动手操作的能力,从中发现、创造生活中的美。教学目标:,培养学生观察和动手操作能力。培养学生的审美能力和立体形象思维能力,用简易材料制作出富有美感的作品。,聪明的头脑,去发现、创造生活中的美。培养学生热爱生活,热爱劳动的思想感情。教学重点:了解花的基本结构及折制的步骤,技能。教学难点:折花的造型。并能制作出一朵仿真花。教具准备:纸花、花瓶、剪刀、皱纹纸、手揉纸、铁丝、绿胶带、白乳胶、竹签、对媒体课件。学具准备:剪刀、皱纹纸、手揉纸、铁丝、绿胶带、白乳胶、竹签教学流程:一、导言引入(4分钟)花瓶里的花看起来像真的一样,其实,它是用一种特殊的材料——纸藤,做出来的纸花,用这种材料可以做各种各样的花,(首先拿出玫瑰)这是什么花啊?,(再拿出百合)这个呢?我还给大家带来了蔷薇,老师通过自己辛勤的劳动,把美丽的花朵留在了我的身边,那么同学们你们愿意通过你们辛勤的劳动,把美丽的花朵留在自己的身边吗?(愿意)这节课咱们就一起来研究学习仿真纸花的制作。二、引出课题:《纸花》三、教学生制作(12分钟)师:想一想,这枝花是怎样做成的。(同学们可以讨论。)现在请大家把手中的花搁一会儿,(表扬)(出示一朵康乃馨,)看着老师手上这朵花,我指到哪儿,你能说出它是什么吗?师:那么我们现在都清楚了,这朵花是由四个部分组成的,花瓣、花托、花叶、花茎。(多媒体课件演示)那么它是怎样做出来的呢?师:我们先来看花瓣?大家看一看,刚才大家拆开的花瓣,是几层的?(老师我的是两层的,我的是四层的)它是什么形状的?生:圆形的。师:(实物投影演示单瓣花的制作方法与过程)你们在材料包里找出一张打开了的纸藤,(停顿)我们可以先折叠。再剪下来。摸一摸,老师给大家准备的花瓣有什么特点?是很光滑吗?(生:不光滑)不光滑就是有折皱,想一想,怎样才能使它变得更有折皱呢?(生:揉,捏,………)真会想办法,一起来试试看,大家将每一个花瓣对折两次,用左手捏在花瓣的上面,右手捏在花瓣的中心位置,旋转一下,就会出现一个结,然后左手捏在这个结上,右手捏在花瓣下面,再旋转一下。大家可以根据需要,决定旋转的次数,旋转的次数越多,所得到的花瓣就越皱。(在实物投影仪下操作演示,学生跟着实践,组织教学)师:花瓣拆开后,在花瓣的中间点一点胶水,穿一个小孔,再把它穿到铁丝上,(注意铁丝有一头是弯过来的,我们从尖的一头穿过去,然后固定在弯过来的一头)第一层花瓣就做好了,(现在大家放下手上的花朵)如果你想同时获得几片花瓣,那该怎么办呢?生:我们可以把纸藤对折,再剪,(对折一次同时可获得2片,对折两次可获得4片)(引导学生讲出多种剪制的技巧)师:注意,下面的花瓣要与上面的花瓣措开,这样才符合花瓣的生长规律。(快速的做出三层花瓣)老师做的这朵花是三层的,同学们想做两层的,四层的,都可以。(拿出花瓶里的一朵蔷薇)这是七层的,与刚才老师做的相比较,这朵花明显就大一些。所以花做的层次越多,花朵就怎么样啊?(生:越大)师:那花的叶子呢?和花瓣是同样的做法,首先在纸藤上画出叶片的形状,叶片可大,可小,可长可短(在黑板上画出长短不同的三种叶子供学生参考),再剪下来,把两片剪好的叶子中间夹一根短铁丝粘合