《彼得兔奇遇记》品读教学设计外国语学校城南分校三年级组教学目标: 1、了解故事的主要情节,学会概括故事的主要内容。 2、走进人物内心,品读人物。 3、畅谈阅读感受,从中受到启发,不要去做违背自然规律的事情。教学过程: 一、谈话导入 1、同学们,最近我们一起阅读了美》这本书,书中你认识了哪些动物? 彼得兔、狐狸雷迪、土拨鼠约翰尼、秃鹫巴扎德……二、回忆故事主要内容 1、谁来说说这个故事主要讲了什么? 2、指多名学生讲述故事主要内容,教师适当引导补充。彼得兔非常机警,可同时也是个包打听,喜欢四处打探消息。这无疑会给狐狸雷迪很多可乘之机。雷迪挖空心思,一次又一次地设下自以为高明的陷阱,想让彼得兔上当,但每次都让彼得兔识破,结果雷迪成为别人的笑柄。但这也让彼得兔变得自大和粗心起来,结果差点丢了小命……深秋时节,吃得肥嘟嘟的土拨鼠约翰尼和彼得兔挥手告别,相约来年开春再见。彼得兔大为困惑,一番求教后,他终于揭开了心中的谜团。谁知他异想天开,也想依葫芦画瓢,结果让自己落下了个不小的笑柄。三、品味人物在这个动物童话中,彼得兔、狐狸雷迪、土拨鼠约翰尼、麝鼠杰里等小动物,或乐观,或活泼,或任性,或贪玩,或调皮,或好了伤疤忘了疼,或聪颖,或愚笨,总是不停地惹祸上身,却总能在同伴的帮助下,摆脱那些小麻烦。它们经历着一个又一个有趣、刺激、惊险的奇遇,同时又感悟着一个又一个道理和意义,增长着一个又一个见识。1、走近彼得兔下面,就让我们一起认识彼得兔,这到底是一只怎样的兔子呢?请你找出文中的句子来谈谈。彼得兔是一只聪明,机警,努力在狐狸雷迪的魔抓下屡次逃生的兔子,它能够与雷迪斗智斗勇。彼得兔很喜欢捉弄别人,他捉弄了谁,结果怎么样呢?同桌讨论。说话训练:彼得兔,我想对你说:“。” 2、走进狐狸雷迪狐狸雷迪到底是一只怎样的狐狸呢?请你找出文中的句子来谈谈。狐狸雷迪非常狡猾,雷迪挖空心思,一次又一次地设下自以为高明的陷阱,想让彼得兔上当,但每次都让彼得兔识破,结果雷迪成为别人的笑柄。狐狸雷迪为了抓住彼得兔,还做了哪些事呢?小组讨论,交流。四、吸取教训 1、深秋时节,小动物们都准备过冬了,他们分别是怎样过冬的? 2、彼得兔异想天开,也想依葫芦画瓢过冬,结果让自己落下了个不小的笑柄,他闹出了什么笑话? 3、学了《彼得兔奇遇记》这个童话故事,你受到了什么教训? 不要去做违背自然规律的事情。你还有哪些收获? 五、总结延伸动物童话是儿童故事中最喜闻乐见的一
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