我与教学访万家投稿(李征).doc

校内校外一家亲
湖北省黄石市第十五中学李征
通过这次紧张而已忙碌的“课内比教学,课外访万家”活动,对我的心灵深处进行了重新的洗礼和熏陶,同时也让我心中产生了一股强大的内驱力和强烈的责任感。一个月来,我们黄石市第十五中学“课内比教学,课外访万家”活动开展的有声有色。我作为学校八年级组英语备课组长和八年级(一)班和(四)的任课教师,积极踊跃地投入到活动中来。在学校的统一安排下我做到了“内比、外访”两不误,收获喜悦的同时更增强了积极投身教育事业的决心。
校内互帮互助,共同提高
“课内比教学”活动展中,凸显“比什么”与“怎么比”两大主题,我校采用学科活动安排制,确保活动开展中收到一定的实效。“比什么”:即一比说课。围绕课程标准、教材、学情,做到“九说”:说教材分析、说学情分析、说教法学法、说三维教学目标、说教学重点难点、说预设教学流程生成过程设计、说形成练习设计、说评价措施、说板书设计等,详尽合理,科学得法。二比备课。以课程标准为依据,充分备教材、备学生,做到备课环节齐全,目标明确,重点突出,难点突破,方法措施得当,授课时间安排合理,课件制作科学,能熟练使用教育信息技术。所有教师的备课资料均放到共享盘里,供学校随时抽查和其他教师共同学习分享。三比上课。每位教师必须欢迎随时来听课的同事,做到不上无准备的课,不上目标不明确的课,不上一讲到底的课,不上无课堂生成的课,不上无信息反馈的课,不上让学生感觉沉闷无趣的课,确保课堂高效,并为参加全镇、全县举行的“课内比教学”活动竞赛进行人才选拔。四比听课。每位教师每周必听一节课,严格按照听课制度执行,记好听课笔记,流程记录清晰,有随堂评价,有真切的听课感受。学校领导签字认可后交学校存档,并将此纳入教学月查。五比作业批改。批改作业要认真细致,全批全改,作文有眉批和尾批。批改作业及时,保证在做下一次作业时批改结束,及时讲评,并认真做好记载。六比过程评价。教师要科学实施教学过程评价,教完相应内容适时组织学生严格进行检测,一学期至少要组织两次测试,每次测试后教师必须全批全改并及时做好质量分析与试卷讲评。七比培优辅后。每位教师根据学生学情,仔细分析症结,尽力寻求良方,及时有效地培优,有针对性地对后进生进行学法指导,并从生活上予以援助,在心理上加以辅导等,让其安心、专心、有信心地学习生活。
“怎么比”:一是通过“讲课”比教师的基本功及教学组织实施能力、比学生的参与度、比轻负高效;二是通过“说课”比教师的教学观念和艺术及教学设计能力;三是通过“课后反思及议课、评课”活动比个人的成长;四是通过锤炼“高效的课堂教学风格”比高效课堂成为常态。虽然我市的“课内比教学活动”先告一段落,但我校有不少老师在市内讲课和说课比赛中已崭露头角,他们正积极筹备,为下一阶段的遴选做好充分的准备。
校外用心,用爱,用真情,温暖孩子的心灵
家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径,达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,通过家访,可以保证学校“两条腿”平衡走路,促使学生健康发展。正如一位教育家所言:“教育过程中要充满期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。”因此,家访是一门学问,是一门永