机械工程专业英语教学探讨.docx

机械工程专业英语教学探讨为了提高机械工程专业的学生学习专业英语的主动性和兴趣,更好地满足现代制造型企业和科研工作的需求,针对机械工程专业英语教学现状,从教学方法和实践进行深入探讨,并提出了一些改进措施,以促进高校机械工程专业英语教学水平的提高,培养出更优秀的卓越人才。实践证明所采取的措施是行之有效的。一、引言专业英语课是在大学生学完基础英语和相关专业课之后开设的一门专业必修课程。通过专业英语课程的学习,要求学生能顺利阅读并正确理解本专业的英文书籍和文献资料,阅读速度达到每分钟70词,理解的准确率在70%以上,阅读总量不少于词。机械工程专业英语课是机械设计及其自动化、机械制造及其自动化、机械电子工程和车辆工程类专业的专业课,它的基本任务是使学生掌握机械工程方面的主要英语词汇,掌握阅读和翻译科技英文的基本方法,使机械设计及其自动化、机械制造及其自动化、机械电子工程和车辆工程类专业的学生在走向工作岗位后能够比较顺利地阅读机械方面的英文书刊资料。而学生通过学习机械专业英语应具备阅读和翻译本专业的英语原文教材、科技文献和其他相关资料的能力;与国内外同行专家用英语进行技术交流,以获取最新的知识特别是国际联盟上先进专业科学技术知识的能力;较熟练地用英语进行专业学术交流活动的能力。因此,机械工程专业英语的重要性与日俱增,越来越得到企业界的关注,已成为现代企业录用人才的重要考核因素之一。二、机械工程专业英语教学现状机械工程专业英语最终目的是使得机械工程专业大学生能很好地把握国际机械工程技术历史沿革和发展趋势,是用英语的形式来讲授机械工程专业知识。随着改革开放的日益发展和扩大,机械工程方面的对外工作也愈来愈多,对英语人才的需求也发生了明显变化,考察、协商、会议和谈判等形式迫切需求既明白专业又擅长英语的人才,特别是专业创新型人才更为突出。可是,在现今机械工程专业英语教学过程中这些现象普遍存在:大部分学生缺乏学习兴趣和学参差不齐、缺乏统一教材、师资配备缺乏、课时不足、教学方法单调、教学手段陈旧和考核方式单一等。培养出来的学生远不能满足当今经济全球化、科学技术国际化对机械工程技术人员的迫切要求。因此,在机械工程专业英语教学中尝试创新教育,提高机械工程专业学生的专业英语水平,加强学生专业英语的应用能力,已势在必行。三、改革措施针对学生们对专业英语的现存的问题,结合相关工科院校对专业英语教改的经验,我们以机械设计及其自动化方向作为试点进行了有针对性的改革。全面贯彻以人为本,以自主创新能力和综合能力培养为宗旨的教育教学新理论。 。每节课都从学生感兴趣的话题入手,循序渐进,引起学生学专业英语的兴趣。每节课前几分钟是学生由心理进入角色的准备时刻,是营造课堂氛围、引起学生兴趣的关键时刻。授课过程中,教师应该能剖出一些新颖别致且能使学生产生共鸣的话题,先让学生独立思考,再进行集中讨论,集思广益,取百家之长。这种做法会使学生相互启发、相互交流,从而以创新意识来灵活运用语言知识,让学生凭自己的能力去探索解决新问题,掌握新知识。此过程中学生的创新实践能力也得以真正提高。 ,理论联系实际。现阶段机械工程专业英语教学授课方式大多采用逐字逐句地翻译课文,或只停留在对课文的注释及关键句的讲解等方面,这样教学方式使学生完全处