PEP小学英语六年级上册教案.docx

PEP小学英语六年级上册教案Unit1HowDoYouGoThere?第一课时教学设计 一、教学目标与要求能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。、说、认读短语:by plane,by ship,by subway。“How d0 you go to school? How do you go to Canada/…?”来替换 询问别人的出行方式;并能够用句子“I go by…”进行回答。、会吟唱Let's chant的歌谣。,并在生活中自觉遵守交通规则。二、教学重点、难点分析本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通工具去某地的表达法,并能替换关键词进行问答。三、课前准备教师准备Let's start部分和主情景图的教学挂图。 Let's learn部分的单词卡片。四、(Warm-up)复习副词:always,usually,often,sometimes,never的读音与词义。T: When do you get up?/ When do you go to school?...(引导学生用always,usually,often,sometimes回答)T:Today I go to school on bus. I usually go to school on 。T:What about you? Do you go by bike or by bus? Do you go on foot? Or by car? 师生之间自由会话,引出几种常见的交通方式。引导学生看本课Let’s start部分的标图并回答问题。 (Preview)Let's chant教师放本课Let's chant部分的录音,唱到on foot时,全班跺跺脚;唱到by Car/bike/bus/plane/train的时候,学生做出相应的动作。然后教师根据歌谣内容随机出示Let's learn部分的单词卡片加深学生印象,全班学生再跟录音边唱边做一遍。新课呈现(Presentation)Let's learn(1)教师做动作,自问自答:“How do I go to school? I go to school  by bike.”并在黑板上写下:by bike。教师再重复刚才的句子并问某一学生: What about you? How do you go to school? 教师帮助学生说出完整的句子:“I go to school by…”并将相应的短语写在黑板上。(2)看短语贴卡片游戏教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片,让学生迅速地贴在黑板上的“by”短语旁边,教师领读短语和句子“l go to school by...”(3)“快速反应”游戏教师说出某个短语,如:by bike,让学生做相应的动作并说出句子,如:I go to school by bike.(4)教师拿出刚才学生可能没有提到的交通工具的图片,如:by plane/subway/ ship/boat等,呈现和练习这些短语。然后指着课本上