攀登英语一级A教学计划2.doc

一年级攀登英语教学计划一、学生情况分析:本班共有学生40人,他们的年龄多为6周岁,具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。一年级的学生学习兴趣很浓,接受能力、模仿能力很强,学习习惯初步养成,因此在本学期应注重培养学生良好的学习习惯,训练学生的听说能力,调动他们的自主能动性、积极性,营造互帮互助,共同学习英语的语境。二、教学目标:1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础,以及良好的学忆、思维、想象和创造能力。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。三、教材分析:本书共由五部分构成:1、日常英语:与学生日常生活密切相关的情景对话,共12个话题,每个话题包括2-4句情景对话。2、动画英语:以《迪士尼神奇英语》(上)VCD为基本学习材料。共6张VCD,12课,每课4个小节,由学生熟悉和喜欢的迪士尼动画片片段组合而成。3、歌曲童谣:包括歌曲和童谣两大块,其中有精心制作的传统英文经典歌曲,也有攀登英语独创的童谣。4、日常英语替换内容:以日常英语重点句型为主线,结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行的开放性交替。5、节奏英语:将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文,并配以节奏明快的背景音乐形成的独特学习内容。四、教学措施:1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。3、根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。4、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。5、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。五、教学进度安排表:1-2周  预学习3-4周  unit1--6周  unit3-unit47-8周  unit5-unit69-10周  unit7-unit811-12周  中期展示13-14周  unit9-unit1015-16周  unit11-unit1217-18周  unit13-unit1419-20周  学期展示攀登英语一级B教学计划一、学生环境分析:   一年级学生年龄一般在七周岁,具备好奇、好活动、爱体现、善仿照等独特的地方。经过一个学期的学习,一年级的学生进修兴趣很浓,接受能力、仿照能力很强,进修习气初步养成,是以在本学期应注意培养学生杰出的进修习气,训练学生的据说能力,调动他们的自主自觉踊跃性、踊跃性,营建互帮合作,共同进修英语的语境。二、教学目标: 1、引发学生进修英语的兴趣,培养他们进修英语的踊跃态度,使他们初步建立进修英语的自信心。 2、培养学生具备一定的语感和杰出的语音、语调及书写基础,以及杰出的进修忆、思维、想象和创造能力。 4、能在图片、手势、境地等非语言提醒的帮忙下,听懂清晰的话语和灌音。三