大班绘本《对换节》.doc

:BYGXWP—11活动名称:大班绘本《对换节》活动目标:1、理解“对换节”的含义,知道什么叫做“对换节”;2、了解并尝试讲述对换节中角色互换后发生的一些有趣的事情,对比感受角色互换后带来的不同结果;3、进一步了解爸爸妈妈工作的辛苦,体验来自爸爸妈妈的爱。重点:理解“对换节”的含义,并能尝试讲述角色互换后发生的一些趣事。难点:对比感受角色互换后带来的不同结果,体验来自爸爸妈妈的爱。活动准备:教具:课件。学具:幼儿人手一本绘本。活动流程:导入故事,理解对换。1、师:“小朋友们,在我们的生活中有各种各样的节日,那么你们最喜欢过什么节日?”(幼儿各抒己见)2、师:“可是,今天我们要感受的节日,叫做‘对换节’,你们知道‘对换节’是什么意思吗?”(“对换节”就是一个相互交换的节日)师:“如果是你过这个节日,你会交换什么?怎么交换?”(幼儿各抒己见)3、师:“哦,原来,对换有很多种,我们对换的都是吃的、玩的、看的、用的、穿的物品,除此之外,还可以对换什么呢?”二、讲述绘本前半部分,感受孩子们当爸爸妈妈的艰辛。1、师:“下面,请你先听一段绘本里的故事,听完之后告诉老师,今天的对换节到底对换的是什么。”教师边放映PPT,边讲述故事前半部分。师:“看,早晨六点,对换节正式开始啦!对换节这天,大人和孩子要对换一下,爸爸妈妈上幼儿园,小朋友去上班。平时爱睡懒觉的孩子都早早起了床,因为他们已经变成“大人”了。爸爸妈妈,今天他们是“娃娃”,还睡在被窝里,得给他们冲牛奶、煮鸡蛋、穿衣服。一个叫乔利的男孩,还打了爸爸的屁股,因为爸爸太调皮,乔利费了好大的劲才给他穿上衣服。哈,公共汽车上真热闹,小朋友们都在说早上碰到的事。果果说:“早上我妈妈非要我抱她上幼儿园。”小朋友说:“她有腿,应该自己走。”乔利说:“我爸爸不听话,我还打爸爸屁股呢!”小朋友说:“打屁股可不对。”2、集体交流。①、师:“现在你知道,今天的对换节到底对换的是什么了吗?”(孩子当爸爸妈妈,爸爸妈妈当孩子)师:“原来是角色的对换。是不是这样呢?让我们一起来回顾一下。”②、PPT返回。师:“首先,早上起来孩子做了什么?”(烧饭、端牛奶)师:“说一说他的心情?”(很着急)师:“你是从哪里看出来的?”(从动作上看出来的——跑——跑得头发都飞起来了、跑得牛奶都快打翻了、跑得头上直流汗)③、师:“这张图片中,孩子在干什么呀?”(孩子在打爸爸的屁股)师:“孩子是怎么打的?”(屁股上冒金星,打得很重)师:“爸爸呢?”(打得太疼了,流了很多汗,不是泪,看来爸爸是大人,不好意思哭呢)④、师:“那是什么事情让孩子这么生气呢?”(爸爸不肯自己穿衣服,要孩子穿)师:“你从哪里看出来的,看看爸爸的表情。”(爸爸闭着眼睛,还想睡呢)师:“找找爸爸的鞋袜。”(一只鞋子找不到了,袜子只穿了一只,还有一只扔到床头了)师:“难怪孩子心理会怎么想?”(很生气)⑤、师:“看看这个小女孩在公交车上说的,云朵是什么意思?小姑娘在说什么?心理又是怎么想的?”(妈妈要小孩子抱着走,孩子很累,抱不动)3、小结。师:“现在我们都知道了,今天的对换节是角色的对换。我们一直盼望着长大,一直盼望着做爸爸妈妈,觉得那是有趣的、快乐的。可是,在对换节里,真的试了,才发现当爸爸妈妈是那么难、那么累。爸爸妈妈平时做这些事情其实也是多么的辛苦。”三、讲述绘本后半