《感恩 感动》+论文.doc

感恩,感动!兴国县枫边中心小学李七莲关键词:感恩教育爱的教育摘要:当今社会,孩子在父母、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加;而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势。孩子们渐渐远离了感动,忘记了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然的。因此,感恩教育也应要成为学校教育中的重要组成部分。让我们的孩子懂得感恩,会理解亲情,珍惜亲情。俗话说:环境造就人,什么样的坏境就会培养出什么样的人才。在我们这偏远山区,不少孩子几乎打一生下来就跟着爷爷奶奶或外公外婆过,至于父母大多都只有在过年时才能团聚。这种环境下生长的小孩或多或少都有缺乏母爱的痕迹,比如由于平时爷爷奶奶过于宠爱,他们从来不会干家务,甚至上了一年级连自己的袜子还不会穿。他们的父母长期在外,总觉得欠了孩子很多,因此总是尽量在物质上给予满足。可孩子们却认为所有这些都是父母应该做的,久而久之就养成了只懂索取不懂付出的自私心理。在我班上,上课时间向老师要茶喝,要老师帮忙削铅笔,帮忙扣书包等这些小事时有发生,可你帮他们做完之后连一声谢谢也没有,可见感恩教育的紧迫性和必要性。作为教师,帮一年级的孩子削铅笔,扣书包绝不是为了要得到感恩,但作为教师,我们有义务培养孩子拥有一颗感恩的心。开学伊始,我就留意起同学们的生日来,看着日历表,只要有哪位同学的生日到了,我都会准备一个笔记本,一个小卡片,写上生日祝福,在班上作为生日礼物送给他,并要求全班同学一起为他唱《生日快乐》。看着孩子们快乐的笑脸,满足的表情,我的心里也感到无比充实。接下来,不少同学都想过生日,每天掰着手指盼着自己的生日早点到来。于是我就趁热打铁,问同学们为什么喜欢过生日,几乎答案都一致,喜欢收到生日礼物和祝福。此时我进一步问道:那你们想不想让家里的人过生日时也高兴高兴啊?比如爸爸妈妈,爷爷奶奶……,回答都是肯定的。但几乎所有的人都说老师我不知道他们的生日怎么办,于是我干脆布置了一个周末的家庭作业是收集家里人的生日日期。第一位行动的是杨优庭同学,那天课间时间她主动告诉我,今天是她姐姐生日,她说要送她姐姐一幅画,自己画的,并问我生日快乐怎么写,我很乐意地告诉了她,并在全班表扬了她。金秋十月,秋高气爽,不知不觉九九重阳节即至。按我们的乡俗,重阳节是老人家的节日,是团聚的节日,我认为这是一次教育学生感恩的大好机会。一大早我就给同学们讲了重阳节的来历及有关故事,同学们听得津津有味,最后我又乘机问道同学们今天是不是也要为自己的爷爷奶奶或外公外婆做点什么呀?教室里顿时议论纷纷,有的说要帮忙扫地,有的说要帮忙烧火做饭,甚至有的说要帮忙洗衣服,还有一个孩子说要打水帮他们洗脚。我听到这心里非常高兴,并把这项任务当作家庭作业。让我惊喜的是第二天早上我一进教室就发现讲台上有张纸条,上面写着:“老师您好,昨天中午十二点,林志炜在家主动帮忙搞卫生,感谢老师的教育。家长:林昌优。”此刻,我似乎看到了一颗爱心种子已经发芽,并茁壮成长……如今,我和我的那帮小朋友已经亲密接触半个学期了,给老师问好的同学多了,打架骂人的同学少了;主动帮家里干家务的同学多了,忘记值日的现象少了;教室后面的小黑板上,“好人好事”那板块写不下了……回想这几个月,在感恩教育方面我觉得应遵循以下几个原则:一、针对性原则。实施感恩教育要了解学生对感恩的认识和期待,分析他们的心理特点(比如说逆反心理,你要他这