玻璃水彩.doc

第六课《玻璃水彩》教学目标:1、知识目标:了解玻璃水彩的方法,知道用水、洒盐、放小纸屑、吸附、加浆糊、刮刻等会产生不同效果。2、技能目标:能运用不同材料制作出不同意味的水彩作品。3、情感目标:体验在玻璃上用水彩作画的快乐。教学重点:培养学生的色彩感受能力教学难点:水彩画的技法1导入:从桌上工具入手导入,引发学生兴趣:2、教师尝试,边讲解边表演,注意提示步骤。3、学生尝试问题一:颜料很干的作品。请学生分析原因,然后请作业效果好的同学表演,从而解决点水问题。问题二:颜色渗透效果不佳的作品。提问:如果要使颜色混合在一起该怎么办?(小组讨论)④小结:每个步骤的要领,注意事项,通过比较以及CAI演示解决。(板书:画色、点水、转印、补色)压:要注意均匀;揭纸:不同方向的揭纸会产生不同效果;补色:颜色不够时,需要补色。4、与大师的画作比较①欣赏画家作品:教师稍作介绍一幅作品(取名,感受)提问:看了画家的作品你有什么样的感受?②比较:刚才我们只是粗略地看了一下画家的作品,下面呀,让我们走得更近些!细细地去体会一下大师们的画,并请你比较比较你的作品与画家的作品有什么不同?教师引导:大家都观察得很仔细,也很爱动脑筋,那么你们想不想让你们的画达到画家画中的特殊效果呢,看一看我们桌上的东西,你知道怎么样利用它们来达到这些效果吗?5、小组探究①现在让我们一起来尽情地尝试探究,每个同学选用你们喜欢的材料来尝试画不同效果的玻璃水彩。②。展示有特色的作品。6、作品展评①采用自评、互评、师评等多种形式来评价学生作品,注意语言的表述以及作品的命名。②其他画具、画家作品的拓展。总结:今天这节课我们都玩得很高兴,不但玩了,而且学到了许多有趣的知识,希望大家回家以后能再画一些玻璃水彩画,送给你的亲戚朋友!第十课《拼泥板》教学目标:1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。2、学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象,提高造型表现能力。3、增强学生的感悟力和动手能力教学重点:了解和掌握其基本的表现步骤和方法教学难点:表现生活中各种有趣的人、事、物一、新课导入1、教师引导学生回忆以前学习用陶泥做各种物体的方法。(欣赏泥板造型作品出示课题)2、师生讨论。揭示课题:拼泥板二、体验感受1、你会用什么方法来做泥板?(分组讨论)2、学生动手做一做。3、教师示范泥板的成型方法,学生体验感受(演示用泥料及制作物品)三、了解工具材料:泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法。引导学生认识工具材料出现圆木棒、瓶子、布、牙签、小刀等,标出名称和作用。(出示课件)四、方法和步骤1、泥板造型的几种方法:卷(教师边讲边示范“卷”的方法、要领及注意事项)、折、切、挖、粘。2、制作步骤:a、用拍压的方法将陶泥做成泥板;b、用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身,捏出鱼嘴、鱼尾;c、用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上;d、装饰刻画,整理成形。五、作品欣赏出示用泥板制成的具有代表性的陶艺作品,欣赏中外经典陶艺作品及儿童优秀陶艺作品。六、作业要求:1、将泥板卷折成型后,大胆想像装饰,独立制作成一个形状独特、新颖的形象。注意粘接要牢2、讨论:你会用泥板做一个什么样的物体?八、作业评议第十一课《雪花飘飘》教学目标:学习雪花的制作方法,进一步掌握培养学生的绘画能力及动手制作的能力。培养学生的创造能力,进一步提高对工艺学