张村小学2018年工作总结.doc

张村小学2018年工作总结一年来,我校在市教育局直接领导下,在上级政府、各有关部门的关心与支持下,学校对照年初工作计划,依托全校师生,共谋发展大计,在教育事业发展、办学思想落实、学校管理加强、队伍建设全面、德育教育细化、教育教学改革有效、教育科研深入、招生工作具体、后勤服务到位、安全教育稳定、学校特色彰显等各方面作了许多卓有成效的工作,取得了较好的成绩。现将一年来的工作总结如下:一、目标创先2018年学校先后开展了文明校园、平安校园、智慧教育学校、之江汇教育广场深度应用等创建活动。在全体师生的努力下,取得可喜成绩。学校被评为衢州市文明校园;平安校园创建工作获考核组一致好评,全年安全无事故;智慧教育、之江汇教育广场深度应用收到上级部门多次表扬。本年度师生共获得各项荣誉项,其中省级1项;衢州市级4项;江山市市级项。二、工作创新(一)、德育工作落实到实处学校高度重视“立德树人”工作,紧抓课程德育、社会实践、校园文化、教师队伍和心理健康教育等关键环节,在加强学生思想道德建设方面,做了大量工作,取得良好效果。1、品德教育融入课堂一个人的品德修养对成才、塑造完美人格乃至建功立业都有十分重要的意义。学校的教学工作,则是对学生进行思想教育的主渠道。因此,学校要求各学科教师必须结合教学工作的特点与实际,认真研究教材,充分挖掘教材中所蕴藏的德育教育内涵,精心设计教学,把握课堂中德育教育的最佳时机,切实利用课堂教学这个主阵地,培养学生良好的思想品德。 2、主题教育抓住重点学校重点结合国家传统文化节日、各宣传日开展各主题教育活动。先后开展了三八节感恩主题教育、劳动节劳动最光荣主题教育、教师节尊师重教主题教育、国庆节爱国主题教育、中秋节亲情主题教育、重阳节尊老敬老主题教育、“五水共治”主题教育、国家宪法日主题教育等等。3、德育之花实践活动中绽放。学校通过演讲比赛、征文比赛、手抄报评、黑板报评比、组织班队会、国旗下讲话、专题讲座、发放家长信、推送微信、开展假日活动等形式开展丰富多彩的活动,在活动实践中培学生良好的品德,真正把德育工作落实到实处。(二)、关爱留守儿童用心用情学校地处山区,留守儿童数量占全校学生数的近六分之一,为此学校十分重视关爱留守儿童工作,结合关爱留守儿童之家开展关爱留守儿童的学习、生活活动。为做好此项工作,学校还成立了以校长为组长的工作领导小组及管理小组,配备专职管理员1人,兼职管理员3人,制定相关的措施。积极开展丰富多彩的活动。学校建立党员、教师与留守儿童结对帮扶制度,关注留守儿童的心理健康,建立留守儿童个人档案,做好每次活动的档案,收集学生学录学生发展过程中的有关评价,并及时将有关情况反馈给家长。同时,学校还积极争取社会爱心公益组织、个人到校开展结对工作。先后有马寅初人口计划基金会、江山市滴水公益协会、海宁义工队、狮子会萧山明悦服务队等到校开展慰问活动。(三)、开门办学思想努力践行一方面,我们加强与乡党委、政府领导的交流沟通,定期向领导汇报学校工作情况,积极争取当地党委、政府对教育的更大支持。2018年争取乡政府资金支持十多万元。另一方面,我们还积极争取社会力量的教育支持。2018年共争取企业、个人资金支持十多万元,用于改善办学条件、扶持贫困学生等。三、质量创高学校始终坚持教学中心地位,强化教学质量意识,努力提升教育教学质量。(一)、规范教学秩序,强化教学常规管理学校严格执行教学“六认真”,教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业,认真辅导学生,教导处做到认真检查、认真考核评价,强化教学过程每个环节的实效。除定期进行教学常规检查,我们还实行备课、批改随机抽查制度和“推门听课”制度,每次检查都会及时进行反馈。(二)、重视教科研工作,形成浓厚教科研氛围一方面,学校大力开展课堂教学研讨活动,以此提升教师课堂教学水平。本年度学校先后组织了新教师诊断课、青年骨干教师展示课、青年教师说课比赛、青年教师基本功比赛等活动。2018年1月郭裕婷老师参加市“红色文化教育微课”评比获二等奖;2018年4月严俊颖老师参加市数学教师素养大赛获二等奖;2018年4月林巧老师参加市心理健康“一师一优课”评比获三等奖;2018年5月王赟老师参加市科学课堂教学评比获三等奖。2018年6月廖燕老师参加市毕业班语文试卷命题比赛获一等奖。2018年12月黄阿梅老师参加市青年教师大比武获三等奖。另一方面,学校鼓励教师参与课题研究、论文撰写活动,以此促进教学科研能力的提升。一年来,学校有2个课题被江山市立项;值得一提的是,在2018年6月教研室组织的教育教学论文评比活动中,我校21位老师,有18人提交了论文,其中4篇获市一等奖(其中3篇被推荐参加衢州市评比,分获衢州市一、二、三等奖),2篇获市二等奖,4篇获市三等奖。(