《用爱去温暖每个学生》论文.doc

用爱去温暖每个学生郭圩中学章怀爱教育发展,教师素质,师德最为重要,师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也决定我国整个教育事业发展和改革的成败。面对全面建设小康社会的新形势新任务,面对对外开放进一步扩大,社会主义市场经济深入发展的新情况新问题,面对树立全面协调可持续发展的科学发展观,促进人的全面发展的新目标新要求,今天我们大力加强师德建设显得尤为重要。师德是中华优秀传统文化的精粹,也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人,教书者必先,学为人师,育人者必,先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂,教师的理想信念,道德情操,人格魅力直接影响到学生思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一般强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的,受益终生的,当前深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,不仅需要老教师转变教育思想和观念,更新知识结构,提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德。我24岁圆了教师梦,当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时,我就知道,我选择的不仅仅是一种职业,更是神圣而伟大的教育事业。我从教30多年,在从教生涯中,我把这样两句话作为自己刻骨铭心的座石铭:“一切为了学生,为了学生的一切”我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。我们的学校是一所农村初级中学,来到我们身边的学生都是来自农村,不少是在家长和老师的批评声中长大的。他们很少体验过成功的喜悦,有些学生甚至行为偏差。他们厌学、逃学。有一年新开始时,有一位家长带着一个孩子来报到,注册,他当作老师的面训诉孩子,好好读书,不好好读就让你混三年,回家种田,不要浪费我的钱,我听到这话心里一酸,心想怎么对孩子说这种话,但碍于面子又不好说。第二天,我走到这孩子身边低声问,你爸爸怎么这样说你,他好一会儿才抬起头,轻轻地说:“老师,我想读书,但我家里穷,妈妈身体不好,需要人照顾”,面对孩子发自内心的独白,我感到这孩子有求知的欲望。我必须热情鼓励他,使他充满进取的信心。放学后,我骑自行车向该生家赶去,我踏进他的家门,眼前的情景在我意料之中,父亲在叹气,母亲在流泪,孩子在痛哭。在这样的气氛中,孩子怎么能振作起来呢?我想重要的是先稳定他们一家人的情绪,把家人对孩子的压力降到最低,于是我把找孩子谈的事情单独跟他父母说,他爸爸听后非常悔恨,我乘这个机会,把他们一家叫到一起,鼓励他们振作精神,有困难可以提出,我们帮助解决,原先对孩子失望的有家人,态度开始转变了,孩子此刻的心情也活泼多了,他表示一定要好好读书。从此,他成了我班上帮扶的对象。他学习上有困难,学习委员负责帮助他,生活上有困难帮助他,并经常组织学生帮他家做家务,老师和同学的关爱,使他信心百倍,他常常一个人帮班上干活,有了成绩第一个向我报告,功夫不负有心人,师生心灵的相融唤起了孩子的自信,三年后他终于以优异的成绩考取了高中,并考取了大学,记得有一年春节,他给我寄来了一张贺年卡,说:“老师,我非常感谢您,没有你的关爱和同学的帮助,我就没有今天,毕业后我也要作一名像你一样的好老师”。这真挚而朴实的言语,进一步告诉我,每一个学生都有上进的愿望,有的孩子之所以暂时比较落后,只是因为没有找到适合自己发展的环境和空间,我们的责任就是为每一位学生开展出一