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生生不息人生匆匆,不过数十个载,何以在这短暂的青春里,活出青春的气息与活力?目标是什么?。............知识、道德、修养修身、齐家、治天下格物、致知、诚意、正心静以修身,俭以养德“静以修身,俭以养德”是我一贯坚守的原则,正如西方一位哲人说:“大学应该是知识的金字塔,更应该是道德的金字塔;大学生应该是学术的精英,更应该是道德的楷模。”作为当代大学生.,必须树立道德的主体意识,变“要我修身”为“我要修身”。孔子曰:“见贤思齐,见不贤而内省”。曾子曰:“吾日三省吾身”。范仲淹说:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,鲁迅说:“寄意寒星荃不查,我以我血荐轩辕。”只有鲜明的主体意识才能产生自律性,才能产生主动性,才能激发道德责任感,才能使修身养德成为自觉行为。当道德不再只是一种外在约束,当追求高尚人格成为一种强烈愿望,我们就能做到“得于心而行于外”“发乎情而止于礼”。ANDTHEN?出了道德修养外,当然科学文化知识是必须的。。。尽快适应大学的学习方法尽快找到新的朋友尽快按着计划去实现目标自我改进法SQ3R法罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review几个单词的第一个字母缩写成的。(1)概览(Survey):即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时,你必须借助标题和副标题知道大概内容,还要抓住开头,结尾及段落问承上启下的句子。这样一来,你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。(2)问题(Question):即在学习时,要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上,同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文,预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料,就能更有的放矢。(4)背诵(Recite):读了几段后,合上书想想究竟前面讲了些什么,可以用自己的语言做一些简单的读书摘要,从中找出关键的表达词语,采用精炼的语言把思想归纳成几点,这样做既有助于记忆、背诵或复述,又有助于提高表达能力,且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好(3)阅读(Read):阅读的目的是要找到问题的答案,不必咬文嚼字,应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读,这有助于提高你的知识量,有些书则应采用精该法,反复琢磨其中的含义。(5)复习(Review):在阅读了全部内容之后,回顾一遍是必要的。复摘要,分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说,及时复习是最有效的,随着时间的推移,复习可逐渐减少,但经常性地复习有助于使学习效果更巩固,所谓“拳不离手,曲不离口”,即是此意。专业学习拜拜