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你的幸福,我的快乐_____关爱留守孩工作手记兴国实验小学李备英改革的春风吹遍了祖国大地,随着社会经济的迅猛发展,打工族的队伍也日益壮大,于是,学校里出现了一群特殊学生_____留守孩。他们远离父母,缺乏关爱,大部分留守孩忧郁、怯懦、喜欢独处、优柔寡断......留守孩出现的人格缺陷令人担忧。著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,就没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就没有池塘;没有爱,就没有教育。”的确,作为班主任单靠丰富的知识去教育是不够的,还得靠高尚的人格魅力去影响学生。要对这些留守孩倾注更多的关爱,以无限的爱去感化孩子们,尽量减少其心灵的孤独感。在我们班,有十多个留守孩,这些学生有的学习态度不端正,经常不做作业,成绩不理想;有的对自己要求不严格,不守校规班纪,我行我素;有的思想落后,行为习惯差,随心所欲等。这些学生如果引导不当,对班级管理和学生的成长都有不良的负面影响。其实,只要倾注真情,让远离父母的孩子们时时处处感受到你的关心和呵护,倾注大量的爱和大量的细致耐心工作是可以使其转化的。倾注真情,温暖爱心情以真为贵,情以诚为美。班主任既要关心学生的喜怒哀乐,又要关心他的冷暖温饱,为他们分忧解难,尽力用自己的满腔热情去调动学生的所有积极因数。开学伊始,我发现班里有位女生缴不出学费,经常迟到,有时还无故旷课。于是,我经过多方了解到,原来她是个单亲家庭的孩子,没有了父亲,母亲为了生计,不得不外出打工,一年了,也杳无音信。把孩子留在外婆家,由一个体弱多病的老人照顾她的学习生活。征对这一情况,我向学校领导如实地反映并给她申请了“两免一补”的指标,免去了她的学杂费。当我和班干部带着水果及同学们的问候去看她时,小美玲和她的外婆感动地哭了。我马上用温暖的手抚摸了一下她的头,微笑地为他檫去眼角的泪。老师的笑容点燃了这位同学的希望,每天早自习我都能在教室里听到她朗朗的读书声,上课时能看到她高高举起的小手。迁移真情,奉献爱心教师节那天,我收到了一张精美的贺卡,上面写着:敬爱的老师,谢谢您陪我度过了一个难忘的生日,您真像我的妈妈,祝您节日快乐!署名是:一个令您头痛的学生。他叫小涛,一个虎头虎脑的小子,爸爸妈妈一直在外打工,他是在爷爷奶奶的宠爱中长大的。由于家庭环境的影响,他有点顽皮,经常有同学打他的小报告,甚至还会欺负小同学。对于这类学生,我们要做到婆婆嘴,妈妈心,耐心地开导,努力寻找其闪光点,及时给予表扬,指出不足。俗话说:心诚则灵。当我知道他是六月八日的生日时,我决定利用班会课为他开个生日聚会并邀请他的爷爷奶奶一起参加,诱人的蛋糕,同学的祝福,家长看在眼里,小涛感动在心里,他笑了,笑得那么甜美,那么幸福。他动情地说:“学校是我温暖的家。”从此,我们班又多了一个聪明乖巧的小涛。后来中队长提议在班里成立互帮互助小组,人人伸出友谊之手,个个奉献一片爱心,使大家感到同学的真情,班级体的温暖。精诚所至,播撒诚心受伤的心灵只有爱的春风才能使之愈合,封闭的心灵只有真情的雨露才能打开。医治了心灵的创伤,才会微笑着迈向人生!如果我们真诚地对待这些留守