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伶官传序08570伶官传序欧阳修平山中学何旋珠一、解题欧阳修,字永叔,号醉翁,号六一居士,谥号文忠,世称欧阳文忠公,北宋时期政治家、文学家和诗人。与唐韩愈、柳宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。是北宋中叶诗文革新运动的倡导人,主张文章应“明道”“致用”,并且提拔和奖掖后进,著名的古文学家三苏父子、曾巩和王安石等都出于他门下。《伶官传序》就是欧阳修为《》作的序文,目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实,总结历史教训,讽谏当时的北宋统治者,指出,封建王朝的兴亡,不在“天命”,主要在于“人事”,要力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。二、写作的时代背景:北宋王朝建立后,随着土地和财富的高度集中,北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯,民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势,北宋王朝不但不力求振作,反而忍受耻辱,每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下,欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。毛泽东曾有一句名言:生子当如李亚子李亚子指的就是后唐庄宗李存勖。他是李克用的长子,小名亚子,幼时体貌出众,而且忠厚沉稳,喜欢独来独往,很受李克用的喜爱。十一岁时便跟随父亲出征作战,得胜后随父亲进见唐昭宗。昭宗见了他,非常惊讶:“这孩子真是长相出奇!”然后轻抚着他的背说:“小儿日后必定是国家的栋梁之才,不要忘了为我大唐尽忠尽孝啊!”因为昭宗对李存勖说了一句“此子可亚其父”,意思是说使他的父亲成为亚军,超过其父,因而得名“亚子”。三、整体感知(一)读课文,正字音:盛衰之理盛以锦囊及仇雠已灭契丹三矢逸豫shèngchéngchóuqìshǐyìyù(二)掌握重要句式和重点词语的意义和用法。A、此三者,吾遗恨也B、盛以锦囊C、系燕父子以组D、身死国灭,为天下笑E、智勇多困于所溺F、燕王,吾所立介词结构后置(状语后置):被动句:判断句:BCEDEAF原庄宗之所以得天下函梁君臣之首一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出忧劳可以兴国,逸豫可以亡身祸患常积于忽微•••••••••名词活用为动词,推原,推究事物的根本原因名词活用为动词,用木匣子装夜、东:名词作状语四:数词作状语兴、亡:使动用法忽微:形容词用作名词(三)、翻译下列句子:①、岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?②、夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?难道是得天下难而失天下容易吗?或者说考察他成功与失败的迹象,都是由于人事吗?人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成,智勇的人往往被他溺爱的事物所困扰,难道只是(溺爱)伶人才如此吗?(四)通读课文,找出文章的论点、论据和论证方法论点:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!论据主要是叙述庄宗接受父命、报仇雪耻,后来由胜转败、由盛转衰的事实。对比论证举例论证道理论证论证方法四、文旨:文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。