滕王阁序.doc

滕王阁序60284《滕王阁序》导学案第一课时【学习目标】1、了解作者及有关背景,2、熟读课文,理解和积累文中重要文言词语的意义或用法。3、在熟读的基础上,背诵全文。【知识链接】(详见《优化指导》26页)。滕王阁因唐太宗李世民之弟——李元婴任洪州都督时始建而得名。始建于唐永徽四年(653年)。岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼。3、序,文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章。4、朗读指导本文有四字句、六字句、七字句等,要注意朗读的节奏:(1)四字句只有一种情况,即二二式,如:南昌/故郡,洪都/新府。星分/翼轸,地接/衡庐。(2)六字句的情况大致有四种,“三三式”,如:孟学士/之词宗;王将军/之武库。 “一五式”如:临/帝子之长洲,得/天人之旧馆。“二四式”如:山原/旷其盈视,川泽/纡其骇瞩。 “二二二式”钟鸣/鼎食/之家;青雀/黄龙/之舳。(3)七字句大致有四种读法,“三四式”,如:襟三江/而带五湖,控蛮荆/而引瓯越。“二一四式”如:物华天宝, 龙光/射/牛斗之墟;人杰地灵,徐孺/下/陈蕃之榻。“二二三式”都督/阎公/之雅望,棨戟遥临;宇文/新州/之懿范,襜帷暂住。“二三二式”如:落霞/与孤鹜/齐飞,秋水/共长天/一色。。     【物华天宝】 【人杰地灵】 【胜友如云】【高朋满座】【腾蛟起凤】【钟鸣鼎食】 【云销雨霁】  【响遏行云】 【天高地迥】  【兴尽悲来】 【萍水相逢】 【冯唐易老】 【老当益壮】【穷且益坚】【涸辙之鲋】 【失之东隅,收之桑榆】 【一介书生】  【高山流水】【盛筵难再】  【陆海潘江】【合作探究】,概括各部分大意本文原题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》,全文运思谋篇,都紧扣这个题目。第一部分():扣“”,写第二部分():扣“”,写第三部分():扣“”,写第四部分():扣“”,写明确:第一部分(1):扣“洪府”,概写洪州地理风貌,宴会人物。第二部分(2~3):扣“秋日登阁”,写滕王阁的万千气象,自然、人文景观。第三部分(4~5):扣“饯”,写宴会盛况,发人生感慨。第四部分(6~7):扣“别”,述身世和怀才不遇的苦闷,叹盛宴难再。?突出了什么特点?明确:“豫章故郡,洪都新府。”――历史久远    “星分翼轸,地接衡庐”――界域辽阔。    “襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”――,照应了前文的哪个词语?    明确:作者在写参加宴席人物时,用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等词语,极尽人物的文韬武略,照应了前文的“俊采”一词。,不写宴会,而先写地势与人物,这样写有何好处?明确:文章借用铺陈的手法,历叙界域之大,地势之雄,物产丰富,人才俊美,既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅,同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。【课后作业】反复诵读,并试背课文2-3段。第二课时【学习目标】一、体味本文的写景特色二、品味语言,赏析精彩语句【合作探究】、3段秋景的描写与传统中描写秋景的意境有什么不同?明确:一反传统中“悲秋”的习惯写法,为秋景注入了超逸豪迈的情致。