《微观经济学》课程教学大纲.doc

一、课程基本信息课程代码:060633课程名称:微观经济学英文名称:Micro-Economics课程类别:专业选修课学时:54学分:3适用对象:信息与计算科学专业本科生考核方式:考试;平时30%;期末70%先修课程:高等数学、政治经济学二、课程简介中文简介微观经济学是对西方发达资本主义国家二百多年市场经济发展规律的一般抽象和概括。它所涉及的原理、定律和理论,是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述,是其它相关专业经济理论精华的浓缩,它集实证理论分析和规范理论分析为一体。微观经济学也是现代理论经济学的重要组成部分,它以单个经济单位为研究对象,采用个量分析的方法,通过研究单个经济单位的经济运行和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。三、课程性质与教学目的微观经济学是财经类专业本科生的专业基础课,其他专业的专业选修课。微观经济学侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学,使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解,并能运用一些基本的经济分析方法和工具,对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析,并最终明确西方经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题。通过本课程的学习可以使学生在掌握微观经济学基本理论内容的基础上,提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力,培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力,并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用,帮助学生理解当今经济生活中的各种现象,特别是认识政府各项微观经济政策的理论背景,提高预见这些政策的现实影响的能力,为后续课程和实际工作打下坚实的基础。四、教学内容及要求第一章导论目的与要求了解西方经济学的研究对象和基本内容;掌握微观经济学与宏观经济学的含义;掌握微观经济学中的实证分析与规范分析;了解西方经济学的研究方法,掌握静态分析、比较静态分析和动态分析方法。教学内容第一节微观经济学的基本问题主要内容微观经济学的基本问题。基本概念和知识点经济学产生的原因:资源稀缺与人类需要欲望的矛盾。经济学的定义:选择、资源配置、资源利用与经济学的关系。(能力要求)了解经济学产生的原因及经济学的定义。第二节经济学的研究方法主要内容经济学的研究方法基本概念和知识点实证分析与规范分析,均衡分析与非均衡分析,静态分析与动态分析,个量分析与总量分析,边际分析,抽象分析,经济模型分析。(能力要求)了解经济学常用的研究方法。。;微观经济学的假设前提;微观经济学鸟瞰图;微观经济学中心思想—“看不见的手”原理;微观经济学的体系构成和基本内容。(能力要求)了解微观经济学的研究对象与基本内容。。:古典经济学;微观经济学的形成与建立时期:新古典经济学;微观经济学的发展。(能力要求)了解微观经济学的发展历程。课后练习1、怎样把握经济学的研究对象?2、简述机会成本及其意义。3、实证分析和规范分析的区别与联系?4、微观经济学和宏观经济学的区别与联系?5、微观经济学的研究对象是什么?6、如何理解微观经济学的“理性人”假设?教学方法与手段本章教学主要采用的方法是讲授法,辅助手段为课堂讨论。第二章需求和供给的一般分析(一);;;;;;。(二)。、需求表、需求曲线;影响需求的因素与需求函数;需求定理;需求量的变动与需求的变动。(能力要求)理解需求与需求量变动的区别。。、供给表、供给曲线;影响供给的因素与供给函数;供给定理;供给量的变动与供给的变动。(能力要求)理解供给与供给量变动的区别。 价格理论。;均衡价格的形成;需求变动对均衡价格的影响;供给变动对均衡价格的影响;供求定理;支持价格;限制价格。 (能力要求)均衡是如何决定的?需求和供给的变动又是如何影响均衡状态的。。;需求的价格弹性;需求的收入弹性;需求的交叉弹性;供给弹性。(能力要求)