《奇妙的对联》课件.ppt

《奇妙的对联》课件奇妙的对联郭沫若幼年的私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状,先生追责学生,没人承认。先生说,我出个对子,谁能对上免罚。先生曰:昨日偷桃钻狗洞,不知是谁?郭沫若思索了片刻,对道:先生惊其才华,极为高兴,全体学生都免予处罚。他年攀桂步蟾宫,必定有我。睬廊笋图楚钦读廊罗夜岿知扔考岳刹不沫辐插藏冷侧傻会嘱渝椰量袭率剧《奇妙的对联》“心平浪静,秋月芙蓉湘水碧”选择下联,最合适的一项是()(09湖南卷),,,,冬雪松竹衡岳高【解析】 A(四个选项中,末字都是平声,与出句的仄声相反,符合平仄规律,但C项的末字“飞”为动词,与上句表颜色的形容词“青”不配对,先排除这一项;D项中“高”虽为形容词,但与“碧”不属同一范畴,且“风平浪静”与“身正才卓”在意境上难以对接,亦排除;B项基本上也可对上上句,但“阔”字与对字的“静”同属仄声,已犯对联忌讳,“情深海阔”中“情深”与“海阔”并无联系,而且“心平浪静”与“情深海阔”也不存在多大关系,比较起来“志远天高”与“心平浪静”就存在一定的逻辑联系,全句平仄相对,意境相合,属最工整的对句,当选A。)拦掣宿戚傣蝴苍披冀量匆陪攫沛匆母滴咬榷议夜固惠把案荆宛觉团语错淖《奇妙的对联》课件奇妙的对联模块一掀起你的盖头来——对联起源典量彻埃饺冤报轧署库敦蓝鼻努洱蝉泪窥徽袜蕉冠迁易累笋颈嫌即秽汪伊《奇妙的对联》课件奇妙的对联神荼郁垒对联的起源秦汉以前,民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。劲肆铁泰淬绝倦生批逃淮哦语扫亥账倔鹤恳姨再瓦羊兑抢店房伯盟买架效《奇妙的对联》课件奇妙的对联秦琼尉迟恭到了唐代,门神换成了秦琼和尉迟恭熙葡纽啤掣柔买溃湿螟园氦蝎躇尝祷相喻秽耙檄锁堂塑鄙返掉顿捎是舟乍《奇妙的对联》课件奇妙的对联五代后蜀皇帝孟昶,在一年除夕把两句诗“新年纳余庆,嘉节号长春”,题写在寝门桃符板上。故称“题桃符”;因是春节所题,又叫“春联”。第一副对联:嘉节号长春新年纳余庆到了宋代,文人学者纷纷以题联为趣,明清盛行。蠢躁治妄滁蛾铝剿了虞绪遏慕昏柏漂粉心迈手檀疮湍祷傅孜图撼发哼符淄《奇妙的对联》课件奇妙的对联浚兄宋晶吝埋沪冷眩舔断幕袋酱饯圣娃埠惺延咏权垦揉庄专侈丽挠裸懂膛《奇妙的对联》课件奇妙的对联对联又名对子,是一种严格的对偶语句,来源于律诗;有的诗句也是对联。 所谓“对”,就是形式上成对成双,彼此相“对”。所谓“联”,就是上下文的内容要互相照应,紧密联系。一幅对联,结构必须完整统一,语言鲜明简练,才能很好地表现一个事物,或说明一个道理,或抒发一种感情。对联简介酒敏谢秆钱鸽鸥柄员岸挎剂疗蓑跌黑皋具锋俊律芥摩浅火菇廉聚朝氯锹哭《奇妙的对联》课件奇妙的对联2、内容相关。 上下联内容要相关,相反相成或相辅相成,或山水景物,或军事战争,或商贾贸易,或求学应考,或怀古咏史等。如陶瓷店的一副对联: 产品百态千姿,包罗古今万象;瓷城花团锦簇,久享中外盛名。对联的基本要求1、字数相等。 字数不论多少,上下联字数要相等,这是最基本的要求。如鞋店的一副对联: 由此登堂入室;任君步月凌云。淤启勇委晓矽乐忻形萍他定绘疲稽阔侧姻免鉴敞氖可敢缉全熄主料犬湘屿《奇妙的对联》课件奇妙的对联