朗读技巧.ppt

第五讲朗读
一、什么是朗读
二、朗读前的准备
三、掌握朗读的基本技巧
四、朗读的形式和要求
五、练习与作业
http://pth./PTHYPFDZL/ 河南省朗读音频资料网址
第五讲朗读
一、什么是朗读
二、朗读前的准备
三、掌握朗读的基本技巧
四、朗读的形式和要求
五、练习与作业
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第五讲朗读
一、什么是朗读
二、朗读前的准备
三、掌握朗读的基本技巧
四、朗读的形式和要求
五、练习与作业
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朗读就是朗声读书,即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来,也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象,把文字作品转化为有声语言,变文字这个视觉形象为听觉形象的创作活动。具有再创性和艺术性的特点。
(一)用普通话语音朗诵
(二)把握作品的感情基调
(一)停延
(二)重音
(三)语速
(四)语调
(一)停延
语流的中断和间歇,包括声音的延长和紧连。
★他妈的,病还没好!
他妈的病/还没好。
★你是老师吗?—不,是学生。
你是老师吗? —不是学生。
★无鸡鸭也可无鱼肉也可惟蔬菜不可少分文不取
无鸡鸭也可/无鱼肉也可/惟蔬菜不可少/分文不取
无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;惟蔬菜不可;少分文不取。
下雨天留客天留我不留
下雨天,留客天,留我不留?
下雨天留客,天留我不留。
下雨天,留客天。留我不?留。
。
标点符号的停延规律一般是:句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外,在作品上的段落之间,停顿的时间要比一般的句号时间长些。

语法停延是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。
★我们这里,有的是大学生。
★ 5加4乘以6减3。
★    浙江和江苏的部分地区有小雨。
★    他说不下去了。
★    年轻的妻子死了丈夫发誓不再结婚。
★    他想起来了。

感情停延不受书面标点和句子语法关系的制约,完全是根据感情或心理的需要而作的停延处理,它受感情支配,根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断,也就是声断情连。
(二) 重音
重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。
。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说,语法重音不带特别强调的色彩。
1 主谓词组中的谓语。例如:风停了,雨住了,太阳出来了。
2 述宾词组中的宾语。例如:跨过长江去,解放全中国。
3 定语、状语、补语。例如:
①我们肩负着光荣的使命。
②天气渐渐地暖和了。
③同志们干得热火朝天。
⒋疑问代词和指示代词。例如:
①他什么都知道!
②谁在喊?
③那是什么?
④为啥他能去?