备忘录52957.doc

备忘录
转学生
严格控制,尽量不再收转学生。学区内的转学生原则上一个不收,除非本校教师介绍的学生才可以登记。
转学生先进行考试,然后才考虑是否录取。成绩太差的,坚决不收。避免增加语、数老师的负担。
转学生下到班级,要考虑到班级的人数和成绩的均衡。
一年级新生
严格把好报名的关,防止一些挂户生的进入。教师面试时,可以询问一些问题。诸如:“你每天怎么到学校来的?”“你们家门口有什么特征?”“你和爸爸、妈妈住,还是和爷爷、奶奶住?”等问题。
家访时,要求看房间的细节(牙膏、毛巾、四季的衣服和鞋子、父母的结婚证等等)。
家访单要重新设计,留的空白要多一些,第一次、第二次、第三次家访记录都写在一张单子上,这样便于核实。教师记录要详细,不能只是一两句话应付差事。
报名时,按照三人户、多人户、跨学区生进行登记。同时标上相应的A组、B组、C组。这样条理清楚,便于查找。
综合组教师在招生时,可以做一些宣传板,一方面是对学校的宣传,另一方面也是为下学年兴趣班的招生做准备。
教学篇
1、音乐欣赏。在音乐中沉浸,在旋律中陶醉,无疑可以放松我们的深信,提升我们的品位。世界上有许多美好的东西我们不知道,前人创造的那么丰厚的文化遗产我们了解甚少,我们为什么不努力多感受一些呢?虽然我们不能完全领略艺术的全部妙处,但是艺术本身巨大的感化力,再加上专业老师的电波,我们还是可以感受到艺术的精妙、品位出美的真谛。当我们闭目沉浸于音乐之中时,我们的心灵自然会得到净化,情趣自然会得到超脱。
2、教育论坛。以转变教育观念、提高理论素养、增强教育实效为目标,通过对教育现象、教育观念、教育热点难点问题的探讨和反思,交流思想, 统一认识,展示自我,相互启发,促进提高。每次10——15分钟。具体安排:每次确定一个主题,安排1——2位教师书面发言,发言稿由教研室把关。主题发言结束后,其他老师可以自由提问或发表看法。根据剩余时间情况主持人控制好讨论的节奏主题不拘泥于具体的学科知识,而是着眼与大教育,力求能让所有的听者均有收益。这既为演讲老师提供展示才华的平台,也为全体教师提供学习教育理论的机会。主讲老师从自己的教学实践中提炼精华,用精彩的语言向同行阐述,并接受同行的质询和辩论,这也是很好的科研形式。
3、教师培训教师。选定一位教师作大会发言,对全体教师进行新课程培训。学校可以在前两周线指派两名经常参加各类活动并且有经验的教师作专题讲座,讲座时间不能少于30分钟,也不允许超过45分钟,然后用5——10分钟现场回答其他教师的提问。这样的模式因为贴近学校的实际,讲的都是身边的事例,所以会更有启发、更受益处。同时,每学期将教师的发言稿收集整理,又是很好的资料。
4、评选校级骨干教师。
5、每位教师每月必须交一篇有价值的案例分析,学期末将优秀案例分析编辑成册。
6、磨课。(配以录像)
7、期末各类评比。每学期进行优质课评比、教学案例评比、教学论文评比、课件制作评比、网页制作评比
8、新、老教师结对子。每周新老师要听师傅2——3节课,师傅要听徒弟1节课,师傅要上一节示范课,徒弟要上两节模仿课和一节展示课。
9、请专家进行有关教学最新动态的专题报告。
10、轩春艳向黄海峰学习,主攻体育教师基本功;张娟主攻科学小论文;
班主任外出不得随意找教师代课,学校要备案
关于作业建议解读的教研活动
为保障小学“快乐拓展日”的全面实施,长宁区成立并启动了小学作业效能检测中心。作业效能检测中心是转变教师的作业观,提升作业效能,达到“减负增效”,全面提升学生综合素质的目的。我校作为数学基地学校,有幸参与了试点工作。
    2010年8月23日,区教育学院教研室主任韩美群及教研员闻静兰、李雅芬老师冒着酷热的高温天气,来到江五小学,共同研究,制定了实施计划,随后马上着手围绕“单元知识点知识结构解读”、“学习单元的能力点”、“作业呈现形式”、“作业评价”这四个方面进行研究讨论。
本次活动围绕“教育从尊重做起,美丽从对话开始”这一主题而展开。各级组老师以情景剧、小品对话等不同形式将课堂教学和班主任工作中的情景再现,通过比较的方法,让老师们体会到交流过程中的语言魅力。
江苏路第五小学学校现状家长满意度调查问卷学校汇总统计表
(2011年4月  发放比例为学校人数的25%)
内容
非常满意
满意
满意率
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
1、  您对学校依法治校,做好各项管理工作的评价
241
%
103
%
344
%
2、  您对学校教师的师德师风的评价
245
%
103
%
348
%
3、  您对学校校园环境、校园安全的评价
200
%
1