三年级英语上册-Recycle--1--2教案-人教PEP精编.doc

三年级英语上册-Recycle--1--2教案-人教PEP精编.docRecycle1第一课时教学目标:1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2、...What'syourname?Howareyou?等用语。3、进一步培养学生大胆开口,勇于用英语交际的能力。教学重点:学习Let’sact部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。教学难点:Let’sact部分的故事情节的理解。1、复习表示身体各部位、颜色和文具的单词,能听懂会说本单元所学的文   具、颜色、身体部位的单词。2、在学生复习所学知识的同时,初步学习两首歌谣。3、通过说唱歌谣,进一步了解英语的语音语调知识。教具准备:1教师准备故事内容的教学课件。2教师准备 Sarah,BaiLing,Zoom,Zip的头饰。3教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。4教师准备故事内容的配套挂图。。6教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。教学过程:热身、复习(Warm-up/Revision)1)教师播放英文歌曲“Whoiswearingyellowtoday?”“Hello”师生共唱。2)教师主动向某个学生打招呼、问好。3)教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候,但告诉学生问候的句子尽量不同。呈现新课(Presentation)1)“猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。教师同时问:What’sinthebag?从而复习学过的文具词。2)游戏:你是谁面朝黑板的学生:Whoareyou?下面的学生:Mynameis…/I’m…。可说假名也可说真名,又发问者自己判断yes和no。3)教师播放故事课件,展示Let’sact部分,并让学生了解人物关系和故事的大概含义。4)听录音,跟读故事。5)小组练习,角色扮演。6)教师出示Chantandcolour部分投影片,让学生说说小丑身体的各部位名称。强调一只脚是foot,两只脚是feet。之后做游戏:Pointitplease7)教师播放Chantandcolour部分的录音,然学生听录音,涂颜色。注意此时的录音速度要放慢。趣味操练(Practice)教师将准备好的小丑图发给学生,让他们根据Chantandcolour部分这首歌谣,将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的,然后将改编的歌谣说给同桌听,然同桌按照听的歌谣涂色,有条件的可将作品在实物投影仪上展示。教学反思:本课时主要通过Let’sact部分的幽默小故事对1—? Thisis…Howareyou?等用语。我把教学过程分为四部分来完成。即是热身——授课——操练——巩固练习。歌谣能给学生创设一个开放宽松的环境,使学生怀着轻松愉快的心情投入学习,所以在热身环节中我选择了歌曲,然后我稍做了改变,把歌词变成班中学生的名字,这不仅达到歌曲改编,更能提高学生的兴趣,一下子抓住了学生的心。第二课时教学目标:1、进一步调动学生学英语的兴趣,并就本单元做综合评价。2、复习身体部位之后,让学生做个有趣脸谱。3、学唱英文歌曲HowAreYou?使学生能听懂、会唱歌、知