为提升学校安全管理水平,进一步强化师生安全意识,提高防范自救能力,在突发情况下,让师生熟悉逃生路线,以达到在发生地震等紧急事件时,能有序、迅速地引导学生安全疏散,确保师生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度,提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力,学校再次制定了突发事件疏散的演练方案,掌握地震等自然灾害来临时最有效的逃生方法,并于2014年5月5日下午学校举行校园突发事件紧急疏散演练。安全疏散主要得做到有序和迅速,有序就是有组织有秩序,迅速就是速度要快,事故发生时,时间就是生命,迅速是建立在有序的基础上的,在本次的演练活动中,全校老师组织到位,保障有力;全体同学积极配合,服从命令,在极短的时间内,师生全部按照预定的疏散路线,紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带,没有发生任何互相推挤或踩踏事故,整个演练过程井然有序,不仅增强了师生们的防震避震的安全意识,还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力,达到了预期的目的,取得了圆满的成功。演练中,教师沉着镇定、恪尽职守,学生临危不惧、齐力同心,师生同舟共济、众志成城,演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面:一、学校重视,演练活动组织到位为确保演练活动落到实处,我校成立了由王校长任指挥长,领导班子、各班班主任等为组员的领导小组,并召开教职工大会,部署演练工作。全校师生从思想上重视,增强了安全意识,确保了这次演练活动的顺利进行。二、筹划缜密,演练方案安全可行在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生,必须服从指挥,听从命令,进行疏散;不得拥挤,抢先下楼,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各司其职,到达规定的位置,完成各自的任务。三、井然有序,演练效果呈现良好30秒紧急的警报声响后,教师立即到岗指导学生紧急避震演练,同学们大部分都躲在课桌下,最后一排的同学迅速躲在教室墙角,一分钟过后,老师迅速指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地,各班主任马上清点人数,向校长汇报。这次活动全部学生从教室撤离到操场紧用了约3分钟,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。本次演练,不仅再次落实了我校应对突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强了师生的安全意识,增进师生之间的患难真情,真正掌握在危险中迅速逃生、
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