《田野的召唤》教学设计.doc

《田野的召唤》教学设计.doc教学目标 1、歌曲:《我们的田野》旋律悠扬,富有歌唱性,歌词也写得很出色,犹如一幅绚丽的水彩画描绘祖国山河的自然景色。 2、歌曲:有表情地演唱《我们的田野》,使学生感受乐曲的情绪和思想内容,感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用,激发学生体会一首乐曲(或歌曲)如果其速度、力度等产生变化,其情绪也随着产生变化的效果。教学重点通过以上的演唱,进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。《我们的田野》是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲,歌曲曾在一九八0年获第二次少年儿童歌曲评选一等奖。要求学生以宽广、优美的声音演唱。教学过程一、常规教学 1、师声问好 2、发声练习:进行气息训练------做数冬瓜的游戏。二、唱一唱教师展示板书后,用教鞭指谱视唱,并指出本练习也是后半拍起唱的,同时出现连音线,使第二小节和第四小节的“5”时值增长,唱成二拍半。视唱时,先放慢速度,让学生充分体会一下后半拍起唱的特点,然后再加快速度视唱。三、感授新课 1、练习曲谱 1)第一乐句 65|35|13 2| 2)第二乐句 35|6 66|5 3|2-|20 32| 3)第三乐句 32|1 7|61 5|4) 4),(全曲较长,时间不允许一一弹奏)学生随琴声出拍认真默唱1、5段曲谱。 2、练习歌词 1)《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲,歌词写到:美丽的田野,碧绿的小河,巍巍的群山,金色的鱼,成群的野鸭,从远写到近,从静写到动,从地面写到天空,优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起,正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。江山如此多骄。 2)分析歌词,探讨如何唱好本歌 3)提问、讨论:同学们,请大家想一下,既然歌曲如此生动、优美,那我们应该如何演唱好《我们的田野》这首歌呢(主要从力度、速度、