班级自主自觉精细化管理实施方案.doc

班级自主自觉精细化管理实施方案指导思想:研究学习魏书生“一靠民主、二靠科学”的管理方法。体现班级“人人有事做,事事有人管。”的民主、自觉管理氛围,创建“班级自主自觉精细化管理模式”,达到班级管理高效。工作目标:总目标:构建“班级自主自觉精细化管理模式”,形成班级学生“人人有事做,事事有人管。”的自管氛围。实施步骤:第一阶段工作目标和任务分配(2012年9月-12月):1、成立班委会,明确分工,按学校拟定职责分工,由班主任进行管理,本着简易可操作性强的原则,根据本班实际进行修改细化。2、“人人有事做、事事有人管、时时有事做,事事有时做”的班级任务管理分配3、值日班长轮流安排表值日班长实行全班同学轮换,每天安排一名,站立班级门口右侧,面朝东,悬挂值日班长标牌。方便管理学生下课秩序,排队进出,进教室不说话、要安静,不在走廊停留、聚堆,填写好《班级自主自觉精细化管理手册》等。4、物放有序:①教室后北角放置清扫工具、②下课后与上课前将书、文具整齐放在桌子左上角,无用物品收起。③各处室下发的通知、规范要求等统一用磁力快粘贴在教室前黑板的右侧④课表、黑板擦统一放在教室前黑板的左侧。第二阶段班级自主自觉管理的全面实施(2013年3月-6月):1、精细化管理手册的填写2、召开班主任工作会。实行班主任例会制度,每月最后一周(周三)第三、四节召开小学部班主任会,第七、八节召开中学部班主任会,共同研讨班级自主自觉管理实施过程中遇到的问题与不合理的地方,共同整改提高。3、值日班长培训,进行详细的讲解与布置说明(1)站立的位置和姿势。(2)按时到岗。时间:上午大课间中午12:15(3)佩戴值周生标牌(4)监督学生在课间不在走廊、厕所聚堆、打闹;(5)检查学生在教室内是否坐桌子、睡觉、追跑打闹;(6)维持值日当天班级秩序、学生进出教室排队;(7)按时填写好《班级自主自觉精细化管理手册》第三阶段检查与反馈(2013年6月—7月)(1)德育处、值周生进行每天巡查,早自习、大课间、午休重点时间段重点巡视;(2)学校每周对各班检查一次,由德育处相关领导组织进行,每班分别选派两名学生进行检查,对检查时各班级出现的不符合要求标准的项目在相对应的班级下画“×”,并留下一名学生督促班级马上整改。德育主任同时检查班级管理手册的按时填写情况;(3)学校领导每月进行全校大检查一次,并拍照留存;(4)检查表最后由德育处统一汇总,进行周公示。学期检查汇总作为班级自主自觉管理工作开展的评价结果之一,并作为以后评选优秀班级、优秀班主任的参考依据!第四阶段班级管理经验总结并推广(2013年7月-9月)四、评价1、优秀值日班长的评选每周每班评出一名周优秀值日班长,德育处负责拍照、张贴于班级公务栏内。每月每班评出一名月优秀值日班长、一楼宣传栏醒目位置张榜公布,并参与校优秀值日班长的评选。每学期每班5名月优秀值日班长,参与学校优秀值日班长的评选。全校最后评选出30名校优秀值日班长,在开学典礼上由校长为其颁发证书、奖品,并优先参与各级优秀学生的评选。2、优秀班集体评选条件:(1)文明礼貌、纪律、卫生好(10%)学生举止文明、语言谦逊、尊重师长、尊敬他人,待人接物有礼貌,遵守纪律,接受师长的正确教育,会用日常生活中的礼貌用语,行为习惯养成好,走廊行走、上下楼梯能自觉排队行走、不拉横排、教室、分担区卫生打扫、