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《学会拒绝》教学设计.doc六年级上册第一单元第四课《学会拒绝》教学设计兴庆区十七小学罗新东《学会拒绝》教学设计教材简析《学会拒绝》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的最后一课,本单元中我们将探讨社会文明进程中出现的一些问题,思考怎样去做一个文明的现代人。社会生活五彩缤纷,但也充满着许多的诱惑和陷阱。我们青少年正处在长知识长身体的黄金时代,怎样才能拒绝生活中的各种诱惑,避免踏入陷阱呢?所以我们要一起学习研究“学会拒绝”这课。教学设计总述我们的《品德与社会》课贴近生活、贴近实际、贴近学生,思想性、时代性、开放性强。涉世未深的学生觉得难学,教师也感到难教。基于本板块的特点,我设计了以下的教学方法:,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。,运用多媒体手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握和良好习惯的形成。,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作精神。通过小品、案例等方式说明不良诱惑对青少年的危害,所以必须要战胜,依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的;以情景活动的方式,介绍了小学生常见的受到诱惑的现象;以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法;在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识;在活动中体验,在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。教学目标1、知识目标(1)知道身边存在的种种诱惑;(2)知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害;(3)初步知道网络、毒品等的利与弊。2、能力目标(1)初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力;(2)初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、情感态度价值观念目标(1)追求科学、健康、充实的小学生活;(2)鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心;(3)培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。教学重点与难点重点:拒绝毒品、烟酒。难点:网络的诱惑。一方面难在不易辨别利与害,另一方面难在生活实际中如何把握“度”。教具准备多媒体教学课件。教学过程一、导入小品表演新版《狼来了》(大概剧情:一同学扮演网吧里的电脑狼,诱惑一小学生上网。剧中电脑狼台词:小朋友乖乖,快把电脑开开,这里有最刺激的游戏,最暴力的影片……)【设计意图:以小品这一活泼形式再现学生的生活实际,使他们认识到培养好习惯、学会拒绝的重要性。】师:假如说你就是剧中的小学生,你该怎样做?生:2至3名同学发表意见。师:随着科技发展,我们生活的世界在一天天地发生着重大变化,花花世界很精彩,同时充满着诱惑,面对社会生活中的种种诱惑,我们要勇敢、坚定地说出“不”,今天我们就来和大家讨论关于“学会拒绝”的话题。(板书课题)二、新授师:猎人在捕捉猎物时,往往会挖个暗坑,设个陷阱,弄个圈套……我们在笑动物不聪明的同时有没有想到猎人的狡猾?其实我们的生活中也有这样的陷阱。活动一:慧眼识“坑”(陷阱)步骤:1、教师出示准备好的问题,请生回答哪些地方能安全走过?哪些地方有陷阱?(找到的陷阱用红笔打“×”)【设计意图:以贴近生活的活动方式出示问题,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的判断思维能力。】出示内容拔河比赛毒品心连心艺术团文艺下乡演出科技展览