关于“师德师风”学习心得体会古人云:师者,,为人师者,不光要传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让学生在学校中,通过与老师的接触,用心体会,,尤其是初中的学生,是形成性格与人生观,世界观等的关键时期,这个时期,学生既叛逆又不自觉的对老师模仿,,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们就会更加尊重老师,愿意上他的课,就会对这个老师的言行进行无意识的模仿,这时候,老师的个人品德就非常重要,一个老师的品德不好,会影响一大群学生,如果一群老师的品德不好,那么就会影响一代人,甚至几代人. 我个人的情况就是对学生缺乏耐心,我一直很困惑,为什么我用同样的方法在两个班上课,效果却如此迥然,为什么我总是控制不好某个班的课堂纪律呢?我辗转覆辙,终于茅塞顿开,也许是我与他们缺乏沟通,我总是喜欢听话的孩子,我却忽略了他们,对纪律差的班集没有耐心,不愿意与他们交流,甚至走进这样闹哄哄的教室,我就失去了亲和力,连对他们微笑一下都吝啬,这样,我"讨厌"他们,他们也就不会喜欢我,,沟通,会有好转吗?他们会改变态度吗?于是,我在课后找了几位同学聊了聊,了解他们,,我努力对他们微笑,认真听平时我认为他们"乱吼",发现还是有一定的道理的,,他们最终还是很喜欢我上课. 不同的学生,有不同的风格,我不能要求他们一定都有一样好的表现,他们是不同的个体,不同的群体,应该用不同的方式,不同的心态来对待,总之,让他们都喜欢这门课. 我喜欢教师这个职业,
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