初中数学学科简报第10期.doc

初中数学学科简报第10期主编:蒋义全时间:2012年12月3日国培学习总结发布者:蒋娟发布时间:2012-11-1417:12:49   为期两个月的国培就要结束了。回顾这两个多月的学习历程,一个总体感觉就是:收获于学习中。通过学习让我体会到远程培训的优越性,希望今后这样的机会越来越多,提供教师交流共享的平台,促进教育的发展。这次学习的时间也很自由,视频可以下载下来自己看,不用在线观看,这对于我们农村学员来说,无疑是一件大好事。   在学习中,我的收获颇多。在观看各位老师的讲座后让我明白了一个道理。教师要成长,需要制定详细而有可行性的专业成长计划,这样才能提高我们专业发展的自觉性,使我们更为有效地发展。我了解到学生与学生之间的差异是多种多样的,除了智力上的差异以外,还有学习风格、学习动机、学习态度、学前教育、社会环境、家庭教育等等的差异,这些差异最终归结于两个字,那就是“好”和“坏”之分。这里的坏不专指道德品行,主要是指与我们要求的目标有差距的行为、习惯和学习动机等。教育的改革和发展关键是我们如何来看待好学生和坏学生,如何来正确引导学生由不好变好,由好变更好,这才是我们教育的真正意义和本质。   在课程团队专家的讲解让我对物理教学中的情景创设、物理课堂教学中的导学策略、初中物理教学中低成本实验的开发、教学中的“衔接”艺术、等教学工作有了更深一层的领悟。专家精彩的讲解,体现了在新的教学理念下、新的教学形势下,如何正确把握教学知识体系,用什么新的教学策略,用什么教学素材,怎样有效地实施课堂教学,从而达到教学目标。无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识,对今后提高初中物理课堂教学的有效性帮助很大。反思自己的课堂教学,对比他们的教学,我深深感受到自己的教学差距。原来自己在教学过程中只知道给学生灌输知识,不注意理论提升,不注意搞教研,因此使自己成长得很慢,不能成为专业型和科研型的教师。以后我要提升自己的专业理论水平。   在交流研讨中,让我看到同行们一些好的教育教学方法和经验,同时也看到自己的不足,只可惜我自己错过了好几次机会。   这次培训,虽然时间不长,加上自己的原因使得学习时间较少,但也能够让我对教师这一职业有了新的认识,对教育教学有更深一层的理解,增加了我对教育教学和对学生的热爱。让我感到做一个教师的光荣与自豪。在今后工作和学习生活中,我将不断学习,汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。   感谢台,让我们有一次提高专业理论知识与专业技能的机会,同时也感谢我们的辅导老师,感谢你们为大家所作出的努力与付出。   国培,是一种方便而有实效的培训形式,给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学台,我会以国培学习为契机,努力完善自己,勇于探索进取,不断提高自身的教育教学水平。  总之,非常感谢这次国培,让我在数学教学上增长了知识,为将来转化成为才干打好了基础。提交者:刘明伟(提交时间:2012-11-1023:20:49)答题内容:国培计划第二次作业学生创新能力的培养在初中数学教学中培养学生创新能力,从以下几方面入手:一、创造一种民主平等的师生关系师生关系融洽,学生才会产生积极的学习态度,主动学习。教学中尊重学生的观点和思维,与学生进行充分