大泉源乡天仁中心小学2012邓质量分析.doc

大泉源乡天仁中心小学2012—2013学年度下学期期末五年级语文成绩检测质量分析年级组长邓延红一、成绩分析五年级本次参加测试80人,总分6801分,平均分85分,及格率99%,优秀率43%。100分0人,90—99分38人,80—89分20人,70—79分16人,60—69分6人,60分以下1人。二、失分统计失分题第一题第二题第三题第四题第五题第六题人数26363735三、错误现象及原因1、本次考试,成绩还很理想错别字现象比以往有进步,几乎没有因错别字而扣了分,尤其在试卷第一题写规范字写的很工整、第一基础知识。2题找出下面的词语中的错别字,再把正确的字写在括号里准确率很高。3题请在下面的括号里填上符合人物特点的词语,注意不要重复准确率也很高。第二题积累运用部分照样子写词语课文巧积累、按课文内容填空中的失分都是由错别字而来的。2、部分学生审题不认真。本次考试失分最多的就是第三题题目要求把带点字不正确的读音划掉,而部分学生并没有按题目要求做,而是用“√”将正确答案选了出来,因而此题失分较多。第四题阅读内容结果所写的内容与图文不相符,照成了此题失分严重的原因。3、另外,一些学习能力弱的学生也是本次试卷某些题目失分的原因所在。如:第五题照样子写句子中的第2小题“如果总是认真学习,哪会学不好呢?”,将反问句改成肯定句,意思不变;第八题阅读短文中的第3小题找出文中我捉蜻蜓很小心和放蜻蜓很快的词语,在这两小题上这些学生基本上都丢分了。四、今后改进措施1、几学加大加强对学生,尤其是学困生的基础知识的练习和巩固,争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。2、督促学生熟读、背诵课文。3、严格要求,养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯,从每次作业,每次练习开始严要求。4、抓好阅读,知道学法。不论是课内还是课外阅读,让学生仔细阅读,认真思考,完整答题,努力答全面,培养正确解决问题的能力。5、继续加强写作指导。从两方面入手,一是要加强课外的阅读积累,二是多提供连笔的机会,提倡与生活实践密切联系起来。大泉源乡天仁中心小学2012—2013学年度下学期期末五年级数学成绩检测质量分析年级组长邓延红一、成绩分析五年级本次参加测试80人,,,及格率79%,优秀率35%。100分1人,90—99分27人,80—89分15人70—79分14人,60—69分8人,60分以下17人。二、失分统计失分题第一题第二题第三题第四题第五题第六题人数362921173822本次测试题,以《数学课程标准》和人教版九年义务教育小学数学五年级下册教材的所有内容和要求为依据,考察的知识面多而广,试卷题目出得比较合理、科学,既能照顾中下层生,又能考出优生,难易适度,照顾全体学生,在保证基础性的同时,突出综合性与灵活性,也注重导向性。一认真填一填:在10个小题中,第1、2、3、6、7题得分较好,只有少数学生有个别的错误。出现问题较多的是第9小题“53平方分米=()/()平方米;主要是原因是此题是一道单位换算的题目,有很多的学生在换算过程中出现了计算错误,失分比较多。还有第4小题,此题是写分数的意义,问题还是出现在学生概念理解的不扎实,导致写错。还有一些题也是学生马虎造成的错误,个别学生有丢题现象。由此可见,学生基础知识的巩固掌握不够,学生的学习