“我爱我班”教学设计.pdf.pdf

【教学内容分析】‘‘我集体建设,让学生认识到该为班集体建设做些
爱我班”这课是北京师范什么。
大学出版社出版的实验【教学方法】课堂调查式、体验式‘、合作讨论
教科书《思想品德》七年式等方法相结合。、
级上册第二单元第四课一【教学活动过程】
的教学内容。本课围绕着【课前准备】
“什么是良好的班集体, .布置每个学生写一篇想象作文《二十年
怎样建设一个良好的班后我们相聚在恩中》。
集体”、学生代表一起根据
论,并从集体目标、纪律《中学生日常行为规范》,制定本班班规的讨论
和成员团结互助三个方稿。
面人手,促使学生庆思想【教学活动】作文欣赏《二十年后我们相
和行动两方面来热爱班聚在恩中》
集体。选两三篇写得较好的作文由学生本人上台
【学情分析】刚刚升朗读给全班同学欣赏。..
入初中的七年级学生对教师进行点评并导人新课:刚才同学们在
新的班集体较为陌生,在作文中都描绘了我们二十年后相聚时的情景。
心理上对新集体还未完全认同。教师在教学中二十年后同学们实现了自己的学业理想或事业
要避免生硬说教要设计合理的活动式教学,使理想,已成为各行各业的优秀人才,你仃重回恩
学生在活动中进行自我感受和体会,这样有利江中学,相聚在一起饱含了浓浓的同学情谊、师
于学生尽快适应新班级并激发学生对新班集体生隋谊。可以说,大家想象的二十年后相聚在一
的热爱和期望起时的情形也是你们要实现的班集体的远期目
【教学理念】班集体是学生共同生活的环标。那么什么样的班集体有利于实现我们的远
境。教师鼓励学生积极主动地认识并融入到新期目标呢、
的班集体,将有利于尽快适应初中新环境,顺利活动目的:展望二十年后同学们相聚在一
社会化,促进健康成长本节课就是通过“作文起时的美好情景,确立班级远期目标。激发学生
欣赏《二十年后我们相聚在恩中》”、“班级形象对未来美好生活的憧憬,并愿为实现这一理想
设计《我心目中的七年级——班》”、“课堂小付出努力。’
调查”、“‘小小立法员’——班级纪律大家谈”这【教学活动】班级形象设计《我心目中的
一系列活动,激发学生对新班集体的热爱和期七年级——班》
望,自觉为优秀班集体建设贡献自己的力量;培教师列出以下几个方面的内容,请同学根
养学生的纪律观,交往与沟通的能力,增强学生一据这些内容进行班级形象设计。
的集体主义观念。同学关系;师生关系;学习风气;班级氛围;
【教学目标】通过本课教学,让学生学会女。班干部队伍;班纪班规;个人的奉献⋯⋯
何建设班集体,在班集体建设中应发挥怎样的警一蛳小结;大家描绘出自己心目中向往的
作用,自觉为优秀班集体建设贡献自己的力班集体形象也说明优秀的班集体应具备的条
培养学生的集体责任感,交往与沟通的能力,竞件有:①共同的奋斗目标;②良好和谐的同学关
争意识、团结合作和奉献精神。, 。系、师生关系;③认真负责的班干部队伍;④严
【教学重点、难点】重点是如何创建优秀班明的纪律;⑤健康的班级舆论⋯⋯
集体;难点是教学过程中如何组织学生进行班活动目的:通过活动学生表述自己心目中
思想政话课教学年第期
理想的班集体的形象,概括出本班同学的共同活动目的:通过活动